3．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng)?shù)慕巧边M(jìn)行了探究，請你參與．
資料：Ⅰ、氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣．
Ⅱ、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水．
探究活動一：二氧化錳能否改變氯酸鉀受熱分解的速率
（1）取適量的氯酸鉀于試管中，將氯酸鉀加熱至熔化，將帶火星木條伸入試管中，較長的時間后，木條復(fù)燃，說明氯酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率較慢（“快”或“慢”）；
（2）取適量的二氧化錳于試管中，加熱二氧化錳，將帶火星木條伸入試管中，木條沒有復(fù)燃，說明二氧化錳受熱不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣．
（3）取氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條迅速復(fù)燃，說明二氧化錳能加快（填“加快”或“減慢”）氯酸鉀受熱分解的速率．
探究活動二：氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)是否改變
（4）為了驗(yàn)證氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量是否改變，某同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：

?溶解剩余固體的水要足量，目的是使KCl（填物質(zhì)的化學(xué)式）全部溶解．?組裝過濾器時，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，可以使過濾速率快（填“快”或“慢”）一些，濾紙邊緣要低于（填“高于”或“低于”）漏斗邊緣． 過濾時，要用玻璃棒（填儀器名稱）引流，防止?jié)嵋簽⒊�、沖破濾紙；漏斗中液體的液面要低于（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣，防止濾液渾濁；漏斗末端應(yīng)該緊貼燒杯內(nèi)壁，目的是防止濾液飛濺．
?濾渣經(jīng)過洗滌、烘干后稱量，發(fā)現(xiàn)兩次稱量的二氧化錳的質(zhì)量相等．
（5）請寫出驗(yàn)證“氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)也不變”的操作和現(xiàn)象取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條復(fù)燃．
【得出結(jié)論】綜合探究活動一、二的結(jié)果可知：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中“二氧化錳充當(dāng)催化劑”（“反應(yīng)物”、“催化劑”或“生成物”）．
【反思與交流】上述實(shí)驗(yàn)中的濾渣若沒有洗滌就進(jìn)行稱量，稱量的質(zhì)量會偏大（“偏大”、“不變”或“偏小”）．

分析 探究活動一：根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合已學(xué)的運(yùn)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時二氧化錳的作用解答；
探究活動二：（4）根據(jù)溶解、過濾的操作注意事項(xiàng)分析；
（5）二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變，所以二氧化錳還可以作為氯酸鉀受熱分解的催化劑；
【得出結(jié)論】根據(jù)探究活動一、二的現(xiàn)象分析；
【反思與交流】濾渣若沒有洗滌，表面沾有氯化鉀溶液．

解答 解：（1）取適量的氯酸鉀于試管中，將氯酸鉀加熱至熔化，將帶火星木條伸入試管中，較長的時間后，木條復(fù)燃，說明放出氧氣的速度很慢；
（2）取適量的二氧化錳于試管中，加熱二氧化錳，將帶火星木條伸入試管中，木條沒有復(fù)燃，說明二氧化錳受熱不能產(chǎn)生氧氣；
（3）取氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條迅速復(fù)燃，說明二氧化錳能加快氯酸鉀受熱分解的速率．
（4）加入足量的水，目的是使KCl全部溶解；過濾時，為了保證過濾速度快，而且避免液體順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，濾紙要用水濕潤濾紙使其緊貼漏斗內(nèi)壁，且中間不要留有氣泡．如果濾紙邊緣高于漏斗邊緣，過濾器內(nèi)的液體極有可能溢出；如果漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，液體也會順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，這樣都會導(dǎo)致過濾失�。畠A倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，是為了使液體順著玻璃棒緩緩流下，避免了液體飛濺；玻璃棒下端如果緊靠一層濾紙?zhí)�，萬一玻璃棒把濕的濾紙戳破，液體就會順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，導(dǎo)致過濾失敗，而靠在三層濾紙?zhí)巹t能避免這一后果；漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，可以使濾液順著燒杯內(nèi)壁流下，避免了濾液從燒杯中濺出．
（5）取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變．
【得出結(jié)論】綜合探究活動一、二的結(jié)果可知：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)中二氧化錳充當(dāng)催化劑
【反思與交流】濾渣若沒有洗滌，表面沾有氯化鉀溶，干燥后稱量的質(zhì)量會偏大．
故答案為：（1）慢；
（2）不能；
（3）加快；
（4）KCl；快；低于；玻璃棒；低于；防止濾液飛濺；
（5）取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條復(fù)燃；
【得出結(jié)論】催化劑；
【反思與交流】偏大．

點(diǎn)評 此題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用，以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題，鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請?jiān)谒木�格上規(guī)范書寫下列元素符號，在括號內(nèi)書寫上方的元素名稱：

鎂、（鈣）、（鈉）、硅、硫、（磷）．

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14．下列說法中，不正確的是（　　）
A．如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相間，那它們一定屬于同種元素
B．純凈物一定由冋種物質(zhì)組成
C．單質(zhì)一定只含有一種元素
D．能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)中一定含有氧元素

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11．加強(qiáng)飲水和食品衛(wèi)生管理，關(guān)系百姓身體健康，也是重要的社會民生問題．
（1）專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”．燒烤時腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N20）的強(qiáng)致癌物質(zhì)，該物質(zhì)的一個分子中含有11個原子；該物質(zhì)中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氮元素．
（2）近期某報(bào)報(bào)道《街邊隨機(jī)買油條，一測含鋁均超標(biāo)》．油條中超標(biāo)的鋁元素來自過量加入的食品添加劑明礬[KAl（SO4）2•2H2O]．研究表明，長期食用含鋁超標(biāo)的油條，會損傷腦細(xì)胞．在明礬中，鋁元素與硫元素的質(zhì)量比為27：64（填最簡整數(shù)比）．

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18．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．

（1）現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：
①具有可燃性的氣體H2（或CO\CH4）；②人體中最多的物質(zhì)是H2O
③含氧量最高的氧化物H2O2；④污染空氣的有害氣體SO2（或CO等）．
（2）圖1是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖：
①該隕石中含3種非金屬元素，其中含有量最多的是氧元素；②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，則X=11；
③此隕石樣品中不可能含有的化合物是A．
A．CaCO3        B．K2SO4
C．Al2O3        D．SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量．對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的（　�。�
A．紅磷的量過多會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B．紅磷的量過少會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
D．完全冷卻到室溫后，才能打開止水夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶
（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合BC（填字母）；試管口應(yīng)該略向下傾斜．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，否則水會倒吸致使試管炸裂．
（3）用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收集滿．
（4）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填a或b）端通入；
（5）若用排水法收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純，則原因可能有收集的時刻過早（寫一條）
（6）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（塊狀固體）與稀硫酸（無色液體）反應(yīng)制取氫氣，根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是A（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．沙坪壩正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，學(xué)習(xí)化學(xué)后你對環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識．下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（　　）
A．秋天到了，清潔工人將街邊的樹葉就地集中焚燒處理，這對空氣的質(zhì)量沒有影響
B．CO、SO2、NO2屬于空氣污染物
C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣屬于化學(xué)反應(yīng)
D．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中，A-G均是我們已學(xué)過的常見物質(zhì)，其中B、C、D、F均為單質(zhì)，A、E、G均為氧化物，B、C為無色氣體，D為紅色固體，E和F為黑色固體，請推斷：
（1）寫化學(xué)式：
B：H2，E：CuO，G：CO2
（2）寫化學(xué)方程式：
反應(yīng)①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
反應(yīng)②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
反應(yīng)③H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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