【題目】An apple a day keeps the doctor away(一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我）。

（1）蘋果中富含有鉀、鈉等，這里的鉀、鈉指的是______。

A單質(zhì) B元素 C離子 D原子

（2）蘋果中含有大量維生素C，化學(xué)式為C6H8Ox，結(jié)構(gòu)如圖所示，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：12，則x=______，圖中A對應(yīng)的原子名稱是______原子。

（3）削皮后的蘋果久置會(huì)“生銹”，即表面發(fā)黃，發(fā)生褐變，某同學(xué)欲驗(yàn)證該過程是否與氧氣有關(guān)，請幫他設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。你的方案為_________________。

【答案】B 6 氧 將削皮后的蘋果分別置于空氣和水中，觀察表面顏色變化。

【解析】

（1）蘋果中富含有鉀、鈉等，這里的鉀、鈉指的是元素，故選B。

（2）氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：12，則，x=6，圖中A對應(yīng)的原子名稱是氧原子。

（3）削皮后的蘋果久置會(huì)“生銹”，即表面發(fā)黃，發(fā)生褐變，某同學(xué)欲驗(yàn)證該過程是否與氧氣有關(guān)，請幫他設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。你的方案為將削皮后的蘋果分別置于空氣和水中，觀察表面顏色變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“O”表示氧原子。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

B. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后，原子種類不變

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，____，放出大量的熱，有黑色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到酚酞溶液由無色變?yōu)?/span>____色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是____(填字母)。

A 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B 氨分子比氧分子質(zhì)量小 C 濃氨水具有揮發(fā)性

(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是____，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是____(填字母)。

A 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 B 紅磷點(diǎn)燃后，慢慢地伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞

C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炭在氧氣中不完全燃燒的氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）a只含有一氧化碳

b只含有二氧化碳

c含有一氧化碳和二氧化碳

（查閱資料）a.氫氧化鈉易溶于水，容易與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑。

（實(shí)驗(yàn)過程）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精燈加熱，目的是__________；A裝置中產(chǎn)生白色沉淀，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有______，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）小明觀察到E裝置中出現(xiàn)______________ 的現(xiàn)象，由此得出混合氣體中有CO的結(jié)論，小紅通過觀察和分析其它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也得到了同樣的結(jié)論，小紅依據(jù)的現(xiàn)象是____________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想3正確。

（反思與評價(jià)）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）__________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）從上圖獲取的信息中正確的是_____（填字母代號）。

A 該過程為物理變化 B 液氮沸點(diǎn)比液氧高 C 氧氣是由氧分子構(gòu)成

（2）下圖是氫氣燃燒的示意圖，用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：

Ⅰ、該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示_____。

Ⅱ、從上述反應(yīng)的微觀示意圖中你還可以獲得的信息是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中C與甲的反應(yīng)屬于__________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。反應(yīng)的現(xiàn)象是_________，同時(shí)放出大量的熱。

（3）寫出Fe與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ，Fe還可以與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____ 。

（4）物質(zhì)甲與S反應(yīng)后生成________（寫化學(xué)式），S的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)們，化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄表達(dá)、交流化學(xué)信息,學(xué)好化學(xué)需要掌握正確、規(guī)范的化學(xué)用語,你一定掌握了吧!

(1)請?jiān)谙铝性孛Q或微粒名稱的下面寫出它們的化學(xué)符號:銅___氯___干冰___氧化鈣___二氧化錳___氯化鈉____碳酸鈣___氯酸鉀___

(2)用化學(xué)用語填空(填寫符號):①1個(gè)鎂原子____②海水中含量最多的物質(zhì):___③2個(gè)氫氣分子___④地殼里含量最多的金屬元素___。⑤3個(gè)氫氧根離子___⑥氧化亞鐵(Fe0)中鐵元素顯+2價(jià)___。

(3)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:①H____;②Mg2+中2的含義___;③3P2O5___;

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為加深對燃燒條件的認(rèn)識(shí)，化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一: 用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是________。

（2）實(shí)驗(yàn)二:已知乒乓球的材料和濾紙都是可燃物。如圖所示，將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，用酒精燈加熱銅片中部。此實(shí)驗(yàn)的目的是____________; 取同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，是為了________。

（3）實(shí)驗(yàn)三:用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%。

[查閱資料]

①鎂條在氧氣中燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。

②鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂固體。氮化鎂中氮元素顯-3價(jià)，則氮化鎂的化學(xué)式為________。

③鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。

[交流討論]通過該實(shí)驗(yàn)，你對燃燒有了什么新的認(rèn)識(shí)_______? （寫出一點(diǎn)即可 ）

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同步練習(xí)冊答案