【題目】日本大地震后,我國救援人員出發(fā)時攜帶了大量過氧乙酸進(jìn)行消毒.過氧乙酸分子模型如圖,下列說法正確的是(

A. 過氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的

B. 一個過氧乙酸分子中的質(zhì)子數(shù)是60

C. 過氧乙酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為12

D. 過氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOH

【答案】C

【解析】

由結(jié)構(gòu)示意圖可知過氧乙酸的化學(xué)是為C2H4O3。

A、過氧乙酸是由分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故A不正確;

B、一個過氧乙酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子,質(zhì)子數(shù)為

,故B不正確;

C、過氧乙酸的化學(xué)是為C2H4O3,可知過氧乙酸中碳氧元素的質(zhì)量比為,故C正確;

D、由結(jié)構(gòu)示意圖可知過氧乙酸的化學(xué)是為C2H4O3,其化學(xué)式肯定不是CH3COOH,故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種寶貴的自然資源,當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫,她這樣做的目的是_______。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法:_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué),下面對小明和他的同學(xué)收集到的以下幾種物品進(jìn)行探究。

(1)圖中物品在制作或形成過程中與化學(xué)有關(guān)的是_____(填序號,下同)

(2)圖中與人類住、行有關(guān)的物品是____。

(3)圖中可以食用或服用的是_____。

(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用。

1:_________

2:_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(化學(xué)計量數(shù)為1也要填上)

(1)_____NH3_____Cl2_____N2_____HCl

(2)_____C2H4_____O2_____CO2_____H2O

(3)_____Fe2O3_____CO_____Fe_____CO2

(4)_____Na2SO4_____BaCl2=_____NaCl_____BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題。

(1)16號元素原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________(得到失去”)電子變成_________(填離子符號)。

(2)13號元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______。

(3)上表中,15號元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是________(填化學(xué)式,下同),11號元素與17號元素組成的化合物是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、DEF分別是鐵粉、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、硫酸銅溶液、碳酸鈣中的一種物質(zhì).如圖用圓表示這六種物質(zhì),用表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).用表“→”示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請回答下列問題:

1)在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式;______

2)寫出物質(zhì)間兩兩反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式為______;

3AC反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方法,假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住鐵絲,然后將火柴在酒精燈上點燃,將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:

(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱,沒有觀察到其他現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因:_________。(只答一條)

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲在純凈的氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________。

(3)為了找出鐵絲在純氧中燃燒火星四射的原因,根據(jù)現(xiàn)有實驗用品:細(xì)純鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、用集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,請你提出假設(shè)和驗證方法。

a.假設(shè)1___________,驗證方法是____________。

b.假設(shè)2__________,驗證方法是____________。

只要假設(shè)合理,驗證方法準(zhǔn)確,根據(jù)實驗現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷,就能得出結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計四個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如圖所示:

1)實驗A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,小氣球的作用是_____。

2)實驗B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____偏轉(zhuǎn),其原因是_____。

3)如圖C所示的小實驗。在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:①__________。其原因是_____。

4)如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量,在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡,其原因是_____。

5)在四個實驗中,是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)?_____,請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣中氧氣含量成分的方法很多,下圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗步驟有:

點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,

將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。

進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請回答下列問題:

1)正確的實驗順序應(yīng)是_______________________________;

2)寫出在集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的文字表達(dá)式:_____________________________________;(用文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式均可)

3)幾次實驗之后,小勝同學(xué)發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會超過集氣瓶體積的1/5,可能的原因有__________________。(填寫序號)

A裝置漏氣 B紅磷量不足,未將瓶內(nèi)氧氣耗盡

C將點燃的紅磷插入過慢 D實驗中未等冷卻到室溫就打開止水夾

E實驗時,沒有用止水夾夾緊橡皮管 F選用的可燃物燃燒時會與空氣中其它氣體反應(yīng)生成固體

G選用的可燃物燃燒時會生成其它氣體 H導(dǎo)管內(nèi)的水未全部進(jìn)入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊答案