19.(1)請用化學用語填空:
①地殼中含量最多的元素:O.
②二氧化硫分子:SO2
③第13號元素形成的離子:Al3+
④氖氣:Ne.
(2)請寫出下列數(shù)字的含義:502-:“5”氧離子的個數(shù)為5個;“2”一個氧離子帶2個單位的負電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①地殼中含量最多的元素為氧元素,表示為:O;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此二氧化硫分子表示為:SO2; 
③13號元素是鋁,形成陽離子為鋁離子,離子符號為:Al3+;
④氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne;
(2)化學符號前面的數(shù)字表示微粒的數(shù)目,元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故502-中“5”表示氧離子的個數(shù)為5個;502-中“2”一個氧離子帶2個單位的負電荷;
故答案為:(1)①O;②SO2;③Al3+;④Ne;(2)氧離子的個數(shù)為5個;一個氧離子帶2個單位的負電荷;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
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9.某同學發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實驗:
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl有氣泡產(chǎn)生,可推斷白色粉末中含有Na2CO3
(2)該同學為進一步探究白色粉末是否含有NaOH,設(shè)計了如圖實驗方案:

①沉淀B的化學式為CaCO3
②其實該同學的方案還不能確定白色粉末中是否含有NaOH,試分析其中的原因:Na2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)后也有NaOH生成,因此這個方案不能證明白色粉末中是否含有NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱是鐵架臺.
(2)C是進行過濾操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從①(填“①”或“②”)端進入.利用該裝置收集CO2時,為了檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近②端(填“①”或“②”).若D裝置中盛有澄清石灰水,則可以驗證CO2氣體,此反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)射裝置是(填編號)A,且該發(fā)生裝置中還缺少的實驗用品是試管口放一團棉花,寫出該反應(yīng)的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)寫出實驗用B裝置制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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7.下面分別是CO2的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖其中錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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14.二百多年前,哪位法國科學家利用天平進行定量實驗,研究了空氣的成分( 。
A.B.C.D.

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4.用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害?對此媒體紛紛調(diào)查報道,曾引起大家的恐慌.據(jù)資料顯示:乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學式為C2H4),促進水果成熟,是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑,不會產(chǎn)生促進兒童早熟等問題,對人體無害.請列式計算:
(1)乙烯利(C2H6ClO3P)的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少?
(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氫元素的質(zhì)量是多少?

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11.以下幾種二氧化碳的用途中,既利用了CO2的物理性質(zhì),又利用了它的化學性質(zhì)的是( 。
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8.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:鈉(Na)$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
【查閱資料】鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),方程式如下:Na2O+H2O═2NaOH;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2CO3,
猜想3:①Na2O和Na2O2
【實驗探究一】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水②無氣泡產(chǎn)生猜想1正確
【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.取少量白色固體加入足量
③CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3
和NaOH
2.過濾、取少量濾液加入④無色的酚酞試液
⑤變成紅色
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式⑥Na2O+2HCl=2NaCl+H2O.
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學式為⑦O2
(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2 ⑧不是堿性氧化物(填“是”或“不是”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.26克鋅與200克稀硫酸恰好完全反應(yīng),求:
(1)原稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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