3．下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A證明CaO能與水反應(yīng)加入水，測溫度
B證明氧氣能支持燃燒伸入帶火星的木條
C除去CO2氣體中的CO通入氧氣后，點燃
D除去Na2CO3中NaOH加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，加入水，測溫度，可以證明CaO能與水反應(yīng)，故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒，故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、Na2CO3、NaOH均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選：AB．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)資源和能源的敘述不正確的是（　　）
A．太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿鹊睦�，可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題
B．回收一個鋁制易拉罐比制造一個新的要便宜20%，還可以節(jié)約金屬資源和95%的能源
C．人類可直接利用的淡水資源，不到全球總淡水儲量的1%
D．空氣中各成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化肥，煉鋼，石油加工，運輸?shù)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品．小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)）．將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL101010
生成氫氣的質(zhì)量/g0.08X0.04
（1）X=0.08
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末總共收集到氫氣0.2g；
（3）求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑
D．PH＞7的溶液使酚酞試液變紅色，則使酚酞試液變紅的溶液其PH＞7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．如圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，“-”表示物質(zhì)之間普遍能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．

請按要求回答下列問題：
（1）從物質(zhì)類別看，A物質(zhì)屬于金屬氧化物；C物質(zhì)屬于堿．
（2）寫出任意一個符合序號③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）已知：鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH-結(jié)合生成了H2O．據(jù)此分析：CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中解離出的Ca2+與CO32-結(jié)合而使反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．對下列概念的理解或相關(guān)說法中正確的是（　�。�
選項 概念 解釋或說法
 A 置換反應(yīng) 一定有元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)
 B 化合物 含有2種或2種以上元素的物質(zhì)
 C 中和反應(yīng) 只要是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
 D 離子帶電的微粒
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答．

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列B（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
A．水B．鹽酸C．二氧化碳
（2）上述工藝流程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了 一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)選擇了一種鹽溶液，他們都能達(dá)到檢驗?zāi)康模?nbsp;你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（4）步驟④中檢驗碳酸鈣沉淀已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌濾出液，滴加酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則已洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列除雜方法（括號內(nèi)為雜質(zhì)）中正確的是（　　）
A．一氧化碳（一氧化碳）：通入氧氣，點燃
B．碳酸鈣固體（氯化鈣）：加入足量的水溶解，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C．硝酸銅溶液（硝酸銀）：加入足量的銅粉，過濾
D．鐵粉（氧化銅）：加入適量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)為使過濾操作能自動添加液體，設(shè)計了如下圖所示的“自動加液過濾器”．倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體，當(dāng)漏斗中的液體減少時，燒瓶中的液體會從“液體流出管”流入漏斗而不會從漏斗中溢出．為使液體順利流下，需插入“空氣導(dǎo)入管”與大氣相通．下列“空氣導(dǎo)入管”安裝正確的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案