（4分）化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生活中可用 比較自來水煮沸前后的硬度。

（2）生活中常用 的方法來鑒別合成纖維和天然纖維。

（3）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是： 。

（4）碘是人體必需的微量元素。圖11是元素周期表中碘的一格，請(qǐng)寫出從中獲取的一條信息 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年3月28日是本年度的“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，為響應(yīng)全球應(yīng)對(duì)氣候變化主題，今年“地球一小時(shí)”在中國(guó)將繼續(xù)聚焦當(dāng)前最急迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾，發(fā)出“能見蔚藍(lán)”的倡議。下列做法不符合這一主題的是

A．汽車限購(gòu)限行

B．將盜版光盤潑上汽油焚燒處理

C．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

D．禁止燃放煙花炮竹

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ① ．

某校化學(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí)，決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．

實(shí)驗(yàn)原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍．

方案一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來進(jìn)行計(jì)算．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因?yàn)? ．

（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．

方案二：乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì) ① （填偏大或偏小），你認(rèn)為他們的理由是 ② ，你的改進(jìn)方案是 ③ ；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ④ （填“有”或“沒有”）影響.

（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大，你認(rèn)為他們的最主要理由是 ．

方案三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì)，并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入10片鈣片和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)反思：

（1）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀，你認(rèn)為他的目的是： ；

（2）檢查該裝置的氣密性時(shí)，如圖準(zhǔn)備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管， ，則氣密性良好；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是 （填“真實(shí)”或“不真實(shí)”）的．（最后一空不需要寫計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A．用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B．用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/p>

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．用熟石灰中和廢液中的鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下：

（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)為 。

（4）試劑A最好選用下列 溶液（填序號(hào)）。

①H2SO4 ②CuSO4 ③MgSO4

（5）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對(duì)濾渣Ⅰ中的 進(jìn)行回收。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，用氫氧化鈉的稀溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程見下圖。下圖所加試劑①②③分別是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中常用的不粘鍋，其內(nèi)襯用的一種材料叫聚四氟乙烯。該材料屬于

A．金屬材料 B．納米材料 C．復(fù)合材料 D．有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省英德市畢業(yè)生模擬考試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固體可用于人工降雨

C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市初三學(xué)業(yè)十校聯(lián)考化學(xué)試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

氫氧化鈣可用作建筑材料，其俗稱是

A．熟石灰 B．生石灰 C．燒堿 D.石灰石

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同步練習(xí)冊(cè)答案