2．不同元素間的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．核電荷數(shù)不同B．相對(duì)原子質(zhì)量不同
C．核外電子數(shù)不同D．中子數(shù)不同

分析 根據(jù)元素的概念和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．我國(guó)“海洋石油981”鉆井平臺(tái)在西沙開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)能源開(kāi)發(fā)邁上新臺(tái)階．
（1）目前，人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和天然氣等．
（2）嫦娥三號(hào)探測(cè)器發(fā)射使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)，根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是C
A．氫氣便于貯存和運(yùn)輸            B．氫氣資源豐富
C．氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣         D．獲得氫氣成本低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．對(duì)下列物質(zhì)按要求進(jìn)行分類(lèi)（均填序號(hào)）
①潔凈的海水   ②液氧    ③氦氣  ④氯化鈉   ⑤空氣   ⑥冰水混合物   ⑦氧化鋁   ⑧鎂
屬于純凈物的有②③④⑥⑦⑧；屬于混合物的有①⑤；
屬于氧化物的有⑥⑦；屬于單質(zhì)的有②③⑧；
由原子直接構(gòu)成的有③⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．干冰C．鋼D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．4克A 物質(zhì)與5克B 物質(zhì)混合反應(yīng)，能生成6克C物質(zhì)，剩余3克B．若將7克A 與3克B 則生成的C物質(zhì)的質(zhì)量是（　�。�
A．9克B．10克C．8克D．3克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．節(jié)能減排，人人有責(zé)，下列措施不利于節(jié)能減排的是（　�。�
A．參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積B．使用環(huán)保袋，將垃圾分類(lèi)
C．使用一次性餐具，方便生活D．乘坐交通工具，低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理錯(cuò)誤的是（　　）
A．堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物
D．pH小于7的溶液一定顯酸性，呈酸性的溶液pH不一定小于7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)做加熱物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，試寫(xiě)出導(dǎo)致試管炸裂的原因？（至少答三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．有以下四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）屬于同種元素的是①④；
（2）屬于稀有氣體元素的是③；
（3）屬于陽(yáng)離子的是①．（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案