A. | 參與植樹(shù)造林,擴(kuò)大植被面積 | B. | 使用環(huán)保袋,將垃圾分類 | ||
C. | 使用一次性餐具,方便生活 | D. | 乘坐交通工具,低碳出行 |
分析 所謂的節(jié)能減排就是,節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放.特別是減少化石燃料的利用,是減少二氧化碳排放的重要措施.如節(jié)約電能、減少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都屬于節(jié)能減排的措施.
解答 解:A、植樹(shù)造林,擴(kuò)大植被面積,可以凈化空氣和減少溫室效應(yīng);故利于節(jié)能減排.
B、使用環(huán)保袋,將垃圾分類放,可以節(jié)約資源,減少環(huán)境污染,故利于節(jié)能減排.
C、使用一次性餐具浪費(fèi)能源,故不利于節(jié)能減排.
D、乘坐公共交通工具,低碳出行,可以減少二氧化碳等氣體的排放量,故利于節(jié)能減排.
故選C.
點(diǎn)評(píng) “低碳生活,節(jié)能減排”是當(dāng)今社會(huì)的主題,也是中考的熱點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于非金屬元素 | B. | 元素符號(hào)為“Si” | ||
C. | 原子序數(shù)為“14” | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量為“28.09g” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 油脂 | C. | 糖類 | D. | 維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 104.5 g | B. | 104.8 g | C. | 104.4 g | D. | 104.7 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核電荷數(shù)不同 | B. | 相對(duì)原子質(zhì)量不同 | ||
C. | 核外電子數(shù)不同 | D. | 中子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | 向氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋 | |
C. | 向一定量的稀硫酸中加入NaOH | |
D. | 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下,石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?/td> | B. | 夏天飯菜未放進(jìn)冰箱,餿了 | ||
C. | 用活性炭在制糖工藝中除去色素 | D. | 二氧化碳制成碳酸飲料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作為火箭發(fā)射的推進(jìn)劑 | B. | 充入燈泡作保護(hù)氣 | ||
C. | 不能和其他物質(zhì)反應(yīng) | D. | 是植物光合作用的產(chǎn)物 |
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