1.酸、堿、鹽在工農業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應用,促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展.下列有關酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應用的說法不合理的是( 。
A.工業(yè)上可以用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿
B.將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用可以提高肥效
C.純堿既可從內陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液

分析 A、根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣、純堿之間的轉化解答;
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用解答;
C、根據(jù)純堿可以從自然界中獲取,也可以通過化學方法生產(chǎn)解答;
D、根據(jù)氫氧化鈣能與硫酸銅混合配制波爾多液,據(jù)此解答.

解答 解:
A、用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿,所發(fā)生的反應主要是:石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣;氫氧化鈣與純堿溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故A正確;
B、草木灰(含K2CO3)溶于水呈堿性,銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用,否則會造成肥效降低,故B錯誤;
C、純堿可以從自然界中獲取,也可以通過化學方法生產(chǎn),故C正確;
D、氫氧化鈣能與硫酸銅混合配制波爾多液,故D正確;
故選B.

點評 本題考查了常見物質的用途,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是在一容器中的某個化學反應前、后物質的微觀模擬圖.下列說法正確的是A.
A.反應前后原子種類不變
B.該反應是置換反應
C.該反應共涉及7種分子
D.該反應共涉及4種分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗中學學習小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討,請你參與完成下面的問題.
(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是反應物為固體,反應條件需加熱.
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止.
(3)若將③裝置和④裝置的b端相連,可用于實驗室制取H2氣體,其反應的原理(用化學方程式表示)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(4)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣,小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為①⑤④(或①⑤⑦)(填寫儀器序號字母).

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9.如圖所示,彈簧秤下掛一重物,重物浸沒在AgNO3溶液中,穩(wěn)定時彈簧秤的讀數(shù)為F1.再向燒杯中加入適量的銅粉,充分攪拌并靜置足夠的時間后,溶液的體積未變,此時彈簧秤的讀數(shù)為F2.已知重物與前、后溶液均不發(fā)生任何反應,對于F1和F2的相對大小,下列說法正確的是(  )
A.無法判斷B.F2<F1C.F2>F1D.F2=F1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.亞硒酸鈉(Na2SeO3)可防止衰老,其中的硒元素的化合價為(  )
A.+2B.+4C.+6D.0

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6.下列物質屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.天然氣C.黃銅D.新鮮牛奶

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13.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,正確的是(  )
A.水通直流電分解,是因為氫原子、氧原子發(fā)生改變,變成氫分子、氧分子
B.鐵塊很難被壓縮,是因為鐵原子之間沒有間隙
C.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動
D.50mL水與 50mL酒精混合后體積小于100mL,是因為混合后分子變小了

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.下表是元素周期表的一部分:
      族
周期
IA 0
1 H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
4.003
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.8l
6 C
12.01
7 N
14.0l
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)10號元素的元素名稱為氖元素,F(xiàn)元素的相對原子質量為19.00.
(2)X3+的結構示意圖如圖所示,該元素位于周期表中第三周期,第ⅢA族.
(3)寫出原子序數(shù)1、6、8、11四種元素組成的化合物的化學式NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.在電解水的實驗中,與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氫氣,二者的體積比是1:2,此實驗證明水由氫元素和氧元素組成.

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