有三個(gè)集氣瓶，其中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們較好的方法是（　　）
A、用帶火星的木條
B、用燃著的木條
C、倒入澄清石灰水
D、觀察顏色
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、因?yàn)閹Щ鹦堑哪緱l在空氣中也容易熄滅；
B、①木條正常燃燒，無(wú)明顯變化，則氣體是空氣，②木條燃燒更旺，則氣體是氧氣，③木條馬上熄滅，則氣體是二氧化碳；
C、因?yàn)椴荒軈^(qū)別空氣和氧氣，既然澄清石灰水是在空氣中配制，則倒入空氣中也是澄清的，不要考慮到空氣中那少量的二氧化碳．
D、硫燃燒生成的二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣．
解答：解：A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，帶火星的木條在空氣中也可能熄滅，故不易鑒別空氣和二氧化碳，不能鑒別，故A錯(cuò)誤．
B、用燃著的木條分別深入各集氣瓶中，燃燒得更旺的是氧氣，熄滅的是氮?dú)�，照常燃燒的是空氣，現(xiàn)象明顯，可以鑒別，故B正確；
C、澄清石灰水不能區(qū)別空氣和氧氣，故C錯(cuò)誤；
D、空氣、二氧化碳、氧氣都是沒(méi)有顏色的，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)的一種操作．初中化學(xué)常用的鑒別方法，有物理方法和化學(xué)方法之分，還有物理方法和化學(xué)方法綜合運(yùn)用的鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量
B、碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12克
C、如果鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是56，銅的相對(duì)原子質(zhì)量是64，則等質(zhì)量的鐵塊和銅塊中含的銅原子個(gè)數(shù)多
D、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、Na
C、KMnO4
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保持溫度不變，將X的飽和溶液與Y的飽和溶液混合（X與Y不反應(yīng)），得到的溶液是（　　）
A、X的飽和溶液與Y的飽和溶液
B、X的不飽和溶液與Y的飽和溶液
C、X的飽和溶液與Y的不飽和溶液
D、X的不飽和溶液與Y的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年3月19日，我市空氣質(zhì)量首次達(dá)優(yōu)級(jí)．為繼續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量，你認(rèn)為下列措施不可行的是（　�。�
A、繼續(xù)動(dòng)員全市人民植樹(shù)增綠
B、積極推廣清潔能源和清潔生產(chǎn)
C、鼓勵(lì)發(fā)電廠多燒原煤多發(fā)電
D、加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)管理，減少尾氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B分離氯化鈉和氯化鈣加入適量碳酸鈉溶液，過(guò)濾，蒸發(fā)
C軟化硬水煮沸
D驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性鎂、銅、銀和稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)活動(dòng)主要涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、逛花橋，賞心悅目
B、游飄色，驚奇逼真
C、舞醒獅，虎虎生威
D、燃煙花，喜慶洋溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B、該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
C、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D、該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小婷同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)制取氧氣，所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置B中的儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）若用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)該選取的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）是
 
．過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，68g過(guò)氧化氫當(dāng)中所含氫元素質(zhì)量為
 
g．
（3）小婷決定用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）是
 
，要收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）小婷的下列制取和收集氧氣操作正確的是
 
（填字母）．
A．將藥品用紙槽裝入試管中
B．將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集氧氣
C．等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
D．待集氣瓶充滿氧氣，將集氣瓶移出水面再蓋好玻璃片
E．收集完成后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面
（5）收集完成后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．

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