20．將潔凈的鐵釘放在稀鹽酸中，可觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；若將鐵浸入藍(lán)色的硫酸銅溶液中，一會兒可觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，這是我國古代濕法煉銅的原理，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，因此要盛放硫酸銅溶液不能（填“能”或“不能”）用鐵桶盛放．

分析 根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析．

解答 解：鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以將潔凈的鐵釘放在稀鹽酸中，可觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色，化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；若將鐵浸入藍(lán)色的硫酸銅溶液中，一會兒可觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，這是我國古代濕法煉銅的原理，化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，因此要盛放硫酸銅溶液不能用鐵桶盛放．
給答案為：鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑，鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4，不能．

點評 本題主要考查了金屬與氧氣、鹽溶液的反應(yīng)，且能根據(jù)現(xiàn)象得出產(chǎn)物，能根據(jù)產(chǎn)物描述現(xiàn)象．本題還包含了金屬氧化物與酸反應(yīng)、金屬活動性順序的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則：
（1）該原子有4個電子層，X的值為20
（2）該元素屬于金屬  元素（填金屬、非金屬或稀有氣體），原子在化學(xué)反應(yīng)時易失（得或失）電子，形成陽離子（填陰或陽）離子符號為Ca2+
（3）該元素的化學(xué)性質(zhì)與下列C元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（4）Cl與圖C的原子組成的物質(zhì)氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）圖①裝置氣密性的檢驗方法是用注射器檢查裝置的氣密性，當(dāng)拉動注射器的活塞時，長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡（合理即可）．
（2）原理分析：實驗室制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖②（填序號）發(fā)生裝置．
（4）收集裝置：實驗室收集CO2應(yīng)采用的方法是向上排空氣法，驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已集滿．收集有毒氣體SO2（密度比空氣大）時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施．煤的氣化過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO，反應(yīng)前后，發(fā)生了變化的是（　�。�
A．元素的種類B．碳、氫元素的化合價
C．原子的數(shù)目D．物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．把7g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）放在1009足量的稀硫酸里（Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），反應(yīng)停止后，所得混合物的總質(zhì)量為106.8g．問：
（1）反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是多少？
（2）鋅片中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是（　�。�
A．AuB．MgC．CuD．Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合圖示回答問題：

（1）請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣，請寫出一個利用此套裝置愛制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水．實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
（3）實驗室利用分解過氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．在反應(yīng)A+3B═2C+2D中，已知A和C的相對分子質(zhì)量之比為7：11，一定量的A 和B 恰好完全反應(yīng)后，生成4.4g C和1.8g D，則參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量之和為6.2g，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量和生成D的質(zhì)量比為24：9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖為證實植物光合作用的實驗裝置．實驗時，先向燒杯內(nèi)通入一定量氣體A，靜置一段時間后，用盛滿水的試管和漏斗組裝成圖示裝置，在陽光下放置一段時間，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降，據(jù)此現(xiàn)象回答：
（1）氣體A的化學(xué)式為CO2．
（2）通入氣體A的目的是提供金魚藻光合作用的原料．
（3）達(dá)到圖示狀態(tài)時，管內(nèi)氣體壓強＜（填”＞“、”=“、”＜“）外界大氣壓強．
（4）檢驗試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條進(jìn)行檢驗，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣，有其參加的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，如（寫文字表達(dá)式）

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