除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�
序號 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 操作
A FeCl2溶液 CuCl2 過量鐵粉 結(jié)晶
B CO2 H2O 濃硫酸 洗氣
C NaNO3溶液 Na2CO3 適量CaCl2溶液 過濾
D 銅粉 鐵粉 過量水 過濾
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,氣體的干燥（除水）,金屬的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、過量鐵粉能與CuCl2應生成氯化亞鐵和銅，再過濾，故選項所采取的方法錯誤．
B、濃硫酸具有吸水性且不能與二氧化碳反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、Na2CO3能與適量CaCl2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、鐵粉和銅粉均難溶于水，用過濾的方法不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）2氮氣分子
 

（2）2個鎂離子
 

（3）硫酸鋁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是多樣的．下列關(guān)于物質(zhì)多樣性的理解錯誤的是（　�。�
A、CO和CO2有差異是因為構(gòu)成它們的分子種類不同
B、金剛石和石墨有差異是因為構(gòu)成它們的原子種類不同
C、Na2CO3和KNO3有差異是因為構(gòu)成它們的離子種類不同
D、氧氣和液氧有差異是因為構(gòu)成它們的分子間隔不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　　）
A、
 加熱溶液
B、
 酸堿中和反應
C、
  蒸發(fā)食鹽水
D、
      稱量燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、說明分子在變大
B、說明分子在不斷地運動
C、說明分子間有間隔
D、說明物質(zhì)是由分子等微粒構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液的是（　　）
A、BaCl2、Na2SO4、Ca（OH）2
B、AgNO3、BaCl2、NaNO3
C、MgCl2、CuSO4、NaCl
D、HCl，K2CO3，K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類法是一種行之有效、簡便易行的科學方法，人們在認識事物時可以采用多種分類方法．下列對物質(zhì)的歸納、分類中，有錯誤的一組是（　　）
A、燒堿、純堿、熟石灰是常見的堿
B、不銹鋼、焊錫、生鐵是常見的合金
C、濃硫酸、火堿、生石灰是常見的干燥劑
D、煤、石油、天然氣是常見的能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組利用圖1裝置進行氣體的制取，請分析并填空

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為
 
（填字母）若選用c裝置收集氧氣，其原因是
 
，若選用E作收集裝置，A的導管口連接到b時，c端排出的物質(zhì)主要是
 
，連接到c時，b端排出的物質(zhì)是
 
．
（3）該小組設計了圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用 I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是
 
．
a大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時，利用 I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
；　若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

晶晶家里的廚房中有兩包失去標簽的白色粉末，它們分別是生粉（主要成份為淀粉）和純堿中的一種．晶晶為鑒別它們進行了下列探究．
    實驗內(nèi)容     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
方案一：各取少量白色粉末，加入適量的水，充分振蕩  白色粉末不溶解 該白色粉末為
 
方案二：各取少量白色粉末于試管中，分別滴加稀醋酸
 

 
 該白色粉末為碳酸鈉，若醋酸的化學式有HAc表示，則其反應的化學方程式為
 

 
反思與評價：
（1）上述實驗方案中，方案一的優(yōu)點為
 
；
（2）物質(zhì)的鑒別有多種方法；鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)；棉布和羊毛可以通過
 
鑒別．

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