10.某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時(shí)間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物.該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開(kāi)如下探究:
提出問(wèn)題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?
作出猜想:I.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
II.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì).
(1)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I,他的實(shí)驗(yàn)是取氫氧化鈉樣品適量于試管中,加入足量蒸餾水,樣品完全溶解.
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱會(huì)分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成.
(2)小紅取來(lái)少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到泡沫少,產(chǎn)生較多的白色垢狀物的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水.
(3)小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡.
(4)該山泉水經(jīng)過(guò)蒸餾 (填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

分析 氫氧化鈉易溶于水;
利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
蒸餾可以得到純凈水.

解答 解:(1)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I,他的實(shí)驗(yàn)是:取氫氧化鈉樣品適量于試管中,加入足量蒸餾水,樣品完全溶解.
故填:取氫氧化鈉樣品適量于試管中,加入足量蒸餾水,樣品完全溶解.
(2)小紅取來(lái)少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到泡沫少,產(chǎn)生較多的白色垢狀物,確認(rèn)所取的山泉水是硬水.
故填:泡沫少,產(chǎn)生較多的白色垢狀物.
(3)取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,因此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡.
故填:固體逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡.
(4)該山泉水經(jīng)過(guò)蒸餾可以得到純凈水,純凈水可用于配制氫氧化鈉溶液.
故填:蒸餾.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某化學(xué)興趣小組想探究竹子里面氣體的成分:
【查閱資料】竹子里面的氣體主要含有二氧化碳、氧氣、氮?dú)猓?br />【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操作與現(xiàn)象分析與結(jié)論
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用排水 法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法)收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖).用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙.然后,將甲瓶倒放水中,松開(kāi)夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$.
這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣;
(3)往乙瓶倒入適量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某氣體由H2、C0中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】猜想1:只有氫氣;猜想2:只有一氧化碳;猜想3:既有氫氣又有一氧化碳.
【提供信息】1.由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
          2.白色的無(wú)水CuS04遇水變藍(lán)色
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)無(wú)水硫酸銅、澄淸石灰水,根據(jù)兩種物質(zhì)的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成.
【現(xiàn)象與結(jié)論】①無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,澄清石灰水無(wú)明顯變化,猜想1成立.
            ②無(wú)水硫酸銅無(wú)變化,澄清石灰水變渾濁,猜想2成立.
            ③無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁,猜想3成立.
【分析討論】
(1)無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,說(shuō)明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成,推知該氣體成分中一定含有氫元素;澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成,推知該氣體成分中一定含有碳元素.
(2)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是(  )
A.屬于氧化物B.高鐵酸鈉由7個(gè)原子構(gòu)成
C.鐵元素化合價(jià)為+6D.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時(shí),下列做法不正確的是( 。
A.使用樓內(nèi)電梯快速撤離
B.若是煤氣泄漏起火時(shí),首先關(guān)閉氣體閥門
C.被困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D.不能逃生時(shí),應(yīng)沉著應(yīng)對(duì),等待救援

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.觀察比較與歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO      2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O    2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(1)通過(guò)觀察比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn);請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都是化合反應(yīng)②都是氧化反應(yīng).
(2)請(qǐng)你寫出與其相同任一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如表是元素周期表的一部分.

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)7號(hào)元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);
(2)12號(hào)元素的原子容易失去電子形成離子,該離子的符號(hào)是Mg2+;
(3)由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為H2O(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃點(diǎn)燃試管內(nèi)的氣體時(shí)發(fā)出尖銳的爆鳴聲燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)后熄滅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論燃燒需要氧氣氧氣濃度越大,燃燒越劇烈所收集的氫氣不純二氧化碳已收集滿
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.日常生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.雪糕上冒冷氣B.燈泡發(fā)光C.花生霉變D.粉筆折斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案