14．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的是（　�。�
A．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B．為了加強(qiáng)食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
C．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
D．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量

分析 A、根據(jù)焚燒塑料后對(duì)空氣的影響進(jìn)行分析；
B、根據(jù)添加劑的作用和危害進(jìn)行分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及肥效進(jìn)行分析；
D、根據(jù)糖類和油脂的生理機(jī)理來分析．

解答 解：A、焚燒塑料后會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，嚴(yán)重污染環(huán)境，造成了二次污染，錯(cuò)誤；
B、添加劑有的是激素，有的是致癌物質(zhì)，過量使用將對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，如熟肉中加的著色素是亞硝酸鈉，是嚴(yán)重的致癌物，所以添加劑必須嚴(yán)格按照國(guó)家食品標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，錯(cuò)誤．
C、草木灰呈堿性，可以和碳銨反應(yīng)，生成氨氣，降低了氮肥的肥效，錯(cuò)誤；
D、糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境、食品安全、營(yíng)養(yǎng)健康是人們關(guān)注的話題，與此相關(guān)的知識(shí)一直是中考的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2反應(yīng)的類型是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將CO氣體通過灼熱的氧化銅粉末．則下列描述不正確的是（　�。�
A．CO具有氧化性B．氧化銅被還原
C．看到黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色物質(zhì)D．澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．初二生物小組的同學(xué)們前往學(xué)校東北刺五加種植實(shí)驗(yàn)園去調(diào)研刺五加生長(zhǎng)情況，發(fā)現(xiàn)多株刺五加的葉子發(fā)黃，還有些一些葉子邊緣出現(xiàn)枯萎，甚至呈現(xiàn)病蟲害癥狀．如今你們已經(jīng)了解化學(xué)肥料的功效，你覺得幫他們選擇下列什么肥料就可以緩解刺五加的癥狀（　�。�
A．CO（NH2）2B．KNO3C．Ca（H2PO4）2D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以有一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C．堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液一定能吸收二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w
D．碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，所以和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列溶液中溶質(zhì)屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．生理鹽水B．石灰水C．酒精溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列化學(xué)方程式
（1）高錳酸鉀受熱2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)  
（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強(qiáng)減�。�
小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為以上的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用甲裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來幫他完成：
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1

CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2
寫出方案1所涉及到的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（3）探究結(jié)束老師說，通過此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
①2SO2  ②Mg2+  ③CO2  ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4 ⑤O2-  ⑥H2O2．
A．表示分子個(gè)數(shù)的是①
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C．表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D．表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥

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