分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | CO2(CO) | 通過灼熱的氧化銅 |
B | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
C | CaCl2溶液 (鹽酸) | 加入適量的Na2CO3 |
D | CO2(水蒸氣) | 通過濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題 | |
B. | 為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
C. | 將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效 | |
D. | 糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機體活動和維持恒定體溫提供能量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 銅絲與硝酸銀溶液反應,溶液有無色變成藍色 | |
C. | 木炭和氧化銅在高溫下反應會有紅色物質(zhì)生成 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | Cu(CuO) | 加入足量稀硫酸,洗滌,干燥 |
B | KCl(MnO2) | 溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | CO2(水蒸氣) | 通過盛有燒堿固體的干燥管 |
D | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M2溶液不一定是飽和溶液 | |
B. | M3溶液一定是飽和溶液 | |
C. | M2和M3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等 | |
D. | 將M3溶液再蒸發(fā)5 g水,析出晶體一定是2 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若①是單質(zhì),則②可以是化合物,③可能是氧化物 | |
B. | ①如果是空氣,則②可以是鋼 | |
C. | 若①是有機物,則③可以是碳酸鈣 | |
D. | 若②化合物,則③可以是堿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液 步驟②過濾,在濾液中滴加酚酞試液 | 現(xiàn)象①有白色沉淀生成 現(xiàn)象②溶液由無色變?yōu)榧t色 | 猜想③正確 |
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