掌握正確的實驗操作是做好實驗的基礎,下列實驗操作正確的是( 。

A.

實驗室制取二氧化碳  B.

滅酒精燈

C.

實驗室制取氧氣  D.

過濾


【考點】實驗操作注意事項的探究;過濾的原理、方法及其應用;制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】實驗方案評價題.

【分析】實驗室制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端應該在液面以下;熄滅酒精燈時應該影壇、燈帽蓋滅,不能用嘴吹;實驗室制氧氣時,試管口要稍微向下傾斜,否則會引起水倒流而炸裂試管;過濾操作中要用玻璃棒引流.

【解答】解:A、長頸漏斗的下端在液面以上,故選項錯誤;

B、熄滅酒精燈時應該影壇、燈帽蓋滅,不能用嘴吹,故選項正確;

C、試管口向上傾斜了,故選項錯誤;

D、過濾操作中要用玻璃棒引流,故選項錯誤;

故選B

【點評】本考點屬于考查實驗基本操作題,特別考查了對實驗方案進行評價,只要把握好每一個操作的注意事項,此類考點就很容易解決.做本題時要仔細分析,認真處理,這也是2016屆2016屆中考的一個重點.本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


以下推理正確的是( 。

A.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

B.堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

C.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

D.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:


莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗H1N1流感藥物“達菲”的原料.請回答:

(1)莽草酸由種元素組成,一個莽草酸分子含有 個原子;

(2)莽草酸碳、氫、氧元素質(zhì)量比為  ,相對分子質(zhì)量為 ;

(3)莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為  (結(jié)果保留一位小數(shù)).

(4)174克莽草酸中氫元素的質(zhì)量為  g(取整數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:


江西是個好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(廬山)、富陽深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(余干).

(1)廬山溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于 (填“埂水”或“軟水”)‘用  可鑒定溫泉水是埂水還是軟水;

(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產(chǎn)出的白茶具有獨特的芳香,泡茶時用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,相當于化學實驗操作中的 

(3)余干白蓮個大皮白,富含礦物質(zhì)如鈣、磷、鐵等物質(zhì),這里的鈣、磷、鐵屬于 (填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”或“離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


小剛發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅為解決魚塘中氧氣不足的問題,向魚塘中撒一種淡黃色固體,其主要成分是過氧化鈣(CaO2).他查閱資料得知:過氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣和氧氣.為測定淡黃色固體中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取20 g樣品(樣品中其他成分與水不反應)加入到足量的水中,共收集3.2 g氧氣.請計算該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法錯誤的是( 。

A.該反應沒有單質(zhì)生成

B.圖中的反應物全部是化合物

C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:1

D.原子在化學變化中式不可再分的

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科目:初中化學 來源: 題型:


桐梓縣某中學學生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質(zhì)實驗,具體操作如下:

(1)溶液配制:在老師的指導下,他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用.

(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由:  

(3)性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了鐵絲燃燒的實驗.實驗前,它在集氣瓶底部鋪一層細沙,然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點燃,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是  

(4)拓展延伸:第一小組的小亮同學在上述制取氧氣實驗過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了該小組同學的探究興趣.

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設】小明猜想:不可能是H2O,理由是  ;

小亮猜想:可能是SO42﹣;

小芳猜想:可能是Cu2+

【實驗驗證】如圖2所示:在實驗①中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明  的猜想不正確;在實驗②中加入 溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進一步證明 的猜想正確.

【實驗結(jié)論】實驗證明,硫酸銅在該反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.

【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應的化學方程式 2 

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科目:初中化學 來源: 題型:


春節(jié)快到了,我們都要吃餃子,餃子是中國傳統(tǒng)食品,是吉祥幸運的象征,小明通過觀察媽媽包餃子聯(lián)想到了許多化學知識.

(1)餃子煮熟后關閉燃氣閥門,此操作運用的滅火原理是 

(2)用漏勺撈餃子與化學基本操作中的  原理相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:


從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是(     )

A.

用明火檢驗燃氣是否泄漏

B.

炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C.

室內(nèi)著火時不急于打開門窗

D.

發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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