下列各組物質(zhì)都屬于氧化物的是( 。
A、氨氣、空氣
B、水、過氧化氫
C、燒堿、純堿
D、生石灰、熟石灰
考點:從組成上識別氧化物
專題:物質(zhì)的分類
分析:純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.
解答:解:A、氨氣中不含有氧元素,不屬于氧化物;空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;
B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
C、燒堿是氫氧化鈉的俗稱,是由鈉元素、氫元素和氧元素組成的化合物,不屬于氧化物;純堿是碳酸鈉的俗稱,是由鈉元素、碳元素和氧元素組成的化合物,不屬于氧化物;
D、生石灰是氧化鈣的俗稱,是由鈣元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,是由鈣元素、氫元素和氧元素組成的化合物,不屬于氧化物.
故選:B.
點評:判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

②氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
,
 

③木炭在空氣中燃燒
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)2個氫原子
 
 (2)3個氯化氫分子
 

(3)4個銨根離子
 
(4)金剛石
 

(5)
 
 (6)硝酸銀
 

(7)氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 

(8)天然氣的主要成分
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空艙里,為了保持艙內(nèi)各種氣體含量相對穩(wěn)定,常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,NiFe2O4中鐵為+3價,則Ni的化合價為(  )
A、+4B、+3C、+2D、+1

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科目:初中化學 來源: 題型:

衛(wèi)生部、工業(yè)和信息化部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告稱,禁止在面粉生產(chǎn)中添加過氧化苯甲酰、過氧化鈣等面粉增白劑.過氧化苯甲酰是白色或淡黃色粉末,微有苦杏仁氣味.是一種強氧化劑,極不穩(wěn)定,易燃燒.過氧化苯甲酰的化學式為[C6H5CO]2O2,有關[C6H5CO]2O2的說法錯誤的是( 。
A、面粉中加入增白劑對人體健康不利
B、過氧化苯甲酰由碳、氫、氧元素組成
C、過氧化苯甲酰中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為14:10:4
D、過氧化苯甲酰很容易分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列幾組氣體中,既可用濃硫酸干燥,又可用苛性鈉干燥的是( 。
A、H2、HCl
B、CO2、SO3
C、H2、O2
D、SO2、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為表現(xiàn)我國長白山風景的郵票,可以發(fā)現(xiàn)山下森林茂盛,山頂白雪皚皚.
(1)此圖反應了長白山地區(qū)氣溫隨著海拔高度增加而
 

(2)最近十年,長白山山頂長年積雪范圍明顯減少,這可能跟人類活動排放
 
(填氣體名稱)明顯增多有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列離子可在同一溶液中大量共存的是( 。
A、SO42-  H+   Na+  OH-
B、H+  SO42-  K+  CO32-
C、Cl-  K+    Ca2+  NO3-
D、Ca2+  CO32-  NO3- Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的學生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動順序表中,該小組為了了解R與鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動.
【猜想假設】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想
猜想一:Al>Cu>R       猜想二:
 
    猜想三:R>Al>Cu
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價,R的鹽溶液呈藍色;常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜,硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實驗驗證】為了探究哪一種猜想成立,甲同學設計實驗并進行探究
主要操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)
 
 
 
猜想一不成立
(2)將鋁絲插入到硫酸R溶液
 
(寫主要成分化學式)中
無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【討論交流】同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)甲同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到甲同學做實驗用過的硫酸R 溶液中,一段時間后,溶液的顏色
 
,進而確認猜想三不成立,猜想二成立.
【歸納總結(jié)】實驗探究后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
 
反應可以比較金屬活動性強弱
【反思拓展】金屬的儲量有限,且不能再生.寫出一條保護金屬資源的有效途徑
 

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同步練習冊答案