【題目】青少年每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g。

1)尿素[CO(NH2)2]中含有____種元素,相對分子質(zhì)量為____。

2)尿素[CO(NH2)2]中碳原子數(shù):氧原子數(shù):氮原子數(shù):氫原子數(shù)=_______

3)尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________(精確到0.1%)。

430g尿素中含氮元素____克。

【答案】4 60 1124 46.7% 14

【解析】

相對分子質(zhì)量是化學式中各個原子的相對原子質(zhì)量的總和。

1)尿素[CO(NH2)2]中含有碳元素、氧元素、氮元素、氫元素共4種元素,相對分子質(zhì)量為。

2)尿素[CO(NH2)2]中碳原子數(shù):氧原子數(shù):氮原子數(shù):氫原子數(shù)為

3)尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為。

430g尿素中含氮元素。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

l)圖中標識①儀器的名稱是:___________。

2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為:_____________________

3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為_________。(在AE中選),用該裝置制取CO2的化學方程式為:_______________________。

4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____。(填字母)

A H2 B O2 C NH3 D CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用化學用語回答下列問題:

三個水分子_____

兩個氧原子_____;

二氧化碳中氧元素的化合價_____;

四個鈉離子_____

氫氧根離子_____。

2)有C、COH2 、CO2、CH4 、H2 O六種物質(zhì)中。

可作理想燃料,且燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境的是_____;

具有毒性的是_____;

溫室氣體的主要成分是_____

相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

1)科學家在海上成功開采可燃冰(CH4-rrH2O),能源格局翻開新的篇章。

①可燃冰屬于______(填不可)再生資源;

②可燃冰主要成分甲烷與氧氣在點燃條件下反應,其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒的圖示:______

③請寫出②反應的化學方程式:________

2)①全球變暖主要與空氣中的____氣體有關(guān)(寫化學式),地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒,化石燃料包括:煤、天然氣和____。(寫名稱)

②下面圖中用“→”畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑,請你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑____。(部分線段可與示例重復)

③其實二氧化碳也是一種寶貴的資源,科學家謾想利用太陽能加熱器捕捉”CO2.“釋放”CO2,實現(xiàn)碳循環(huán)過程如下圖,使空氣中CO2含量減少的原因是____(用化學方程式表示):上述設(shè)想的優(yōu)點有________(填字母序號)。

A 原料可循環(huán)利用 B 有效利用太陽能 C 可全天候使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )

A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>>

B. t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液

C. t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化

D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①________: ②________。

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用____,收集裝置應選用_____:如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號),反應的化學方程式是__________.

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_____(填編號):寫出其反應的化學方程式:_____

E、F裝置都可以用來收集氧氣,說明氧氣具有的性質(zhì)是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的加入溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

猜想一:NaOH猜想二:NaOH、

猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、

經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因______

(實驗驗證)

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

(反思與拓展)

寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______。

若向的溶液中加入一定量的,充分反應,產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是______寫一條即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

1)氫氣屬于______(填“單質(zhì)”或“化合物”);

2)該反應共涉及到______種元素(填數(shù)字),生成物有______種(填數(shù)字);

3)寫出該反應的化學方程式______

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