11.下列反應屬于分解反應的是( 。
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣B.碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣
C.二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水D.石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,分解反應是一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的化學反應,據(jù)此解答.

解答 解:A、該反應是兩種物質生成一種物質的化合反應,故A錯誤;
B、該反應是一種物質生成三種物質的分解反應,故B正確;
C、該反應的生成物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,故C錯誤;
D、該反應的反應物、生成物都是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查的是化學反應類型的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的反應特點以及具體的化學反應進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖提供的信息,下列說法正確的是( 。
A.鈉原子最外層有11個電子B.鈉的相對原子質量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素D.鈉的原子序數(shù)為11

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)王明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正極的氣體可用帶火星的木條來檢驗;
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:洗菜水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.為除去氧化銅中混有的少量雜質碳,而又不增加新的雜質,可采取的措施是( 。
A.在氧氣流中加熱混合物B.在密閉容器中灼燒混合物
C.過濾D.蒸發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.給試管里的液體加熱.液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
B.將實驗剩余的藥品及時放回原試劑瓶
C.用酒精燈給試管內物質加熱,試管的底部與燈芯接觸
D.將顆粒狀石灰石裝入試管時,讓石灰石緩緩地沿試管內壁滑到底部

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.氧是地殼中含量最多的元素.已知一種氧原子,原子核內含有8個質子和10個中子,則這種氧原子相對原子質量為(  )
A.2B.8C.10D.18

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.為了研究質量守恒定律,設計了如圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱爆裂.
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6g.
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色煙,氣球脹大,后又縮小.
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等).
(5)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止錐形瓶內的一部分空氣擴散到空氣中,導致測定質量偏。
(6)在上述實驗中有時會出現(xiàn):白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因白磷燃燒放出大量的熱,錐形瓶內的壓強增大.你能改進實驗裝置避免這種現(xiàn)象嗎?在引燃后用手按住橡皮塞或將錐形瓶改為吸濾瓶,在吸濾瓶的導管口系上一只氣球(合理即可).
(7)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律,理由是參加反應的各物質的質量總和與生成的各物質的質量總和相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于化學研究對象的是( 。
A.空氣的組成B.潮汐現(xiàn)象C.氧氣的性質D.水分子的構成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.凈化水的方法有:(1)靜置沉降、(2)吸附沉淀、(3)過濾、(4)滅菌、(5)蒸餾等.對小顆粒不溶性雜質,可采用(1)(2)(3)的方法除去;單一操作凈化程度最高的是(5);可以降低水的硬度的是(5);綜合運用上述五項操作凈水效果更好,其先后操作順序是(1)(2)(3)(4)(5).

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