【題目】實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題:

(1)儀器X的名稱是

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能分別與CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng),生成O2。為了驗證CO2跟Na2O2反應(yīng)生成的氣體是O2,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了圖中所示裝置。

①用A裝置制得的CO2中;煊蠬2O和HCl氣體,設(shè)計B、C裝置的目的是凈化CO2氣體。其中B裝置的作用可用化學(xué)方程式表示為 .C裝置瓶內(nèi)的液體是

②E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒有反應(yīng)的CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③如何驗證CO2和Na2O2反應(yīng)嚴生的氣體是O2?

(3)硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)殺蟲劑,如圖是利用含鐵廢銅料生產(chǎn)硫酸銅的工藝。

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 ;

途徑Ⅱ中,Cu+2H2SO4(濃)CuSO2+SO2↑+2H2O.

從環(huán)保和經(jīng)濟的角度分析,對比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點是 (寫一條)。

(4)某化學(xué)興趣小組為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗探究:取5g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),放出二氧化碳氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】(1)鐵架臺 (2)④NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 濃硫酸

②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

③將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處,若木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣。

(3)CuO+ H2SO4=CuSO4+H2O 生成等質(zhì)量硫酸銅消耗的硫酸少(或無污染性氣體產(chǎn)生等)

【解析】

試題分析:(2)①鹽酸具有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸碳酸氫鈉溶液能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2;由于水能與過氧化鈉反應(yīng),故要將水除去,故C中的是濃硫酸,作用是起干燥作用;

②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉和水:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

③氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃,故可將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處,若木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣;

(3)廢銅料中含有鐵,要制的硫酸銅,要把鐵除去,故X是稀硫酸,那么混合物中的是銅和硫酸亞鐵,可通過過濾的方法除去硫酸亞鐵得到銅;銅與氧氣再加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;途徑I與途徑Ⅱ相比不會產(chǎn)生二氧化硫,不會污染空氣;

(4)利用化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計算出碳酸鈣的質(zhì)量。

解:設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

100 44

x 1. 76g

x=4g

CaCO3%=×100%=80%

答:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì),其中(用標(biāo)號填寫):

(1)屬于混合物的是

(2)屬于單質(zhì)的是

(3)由原子構(gòu)成的單質(zhì)是

(4)含有氧分子的物質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( )

A. 三種金屬的活動性順序為YXZ

B. 產(chǎn)生氫氣的速率順序為XYZ

C. 消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序為ZYX

D. 相對原子質(zhì)量由大到小的順序為XYZ

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A.20℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度

B.40℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C.采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.60℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為除去下列物質(zhì)中混有的少量的雜質(zhì),所用試劑正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑、方法

A.

N2

O2

通過灼熱CuO

B.

CaO

CaCO3

高溫煅燒

C.

CO2

H2O

通過NaOH固體

D.

FeCl2 溶液

CuCl2

加入過量鐵粉、過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀世界是五彩繽紛的,微觀世界更是充滿了神奇色彩。微觀思維是化學(xué)思維的重要組成部分。已知某反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,下列說法錯誤的是

A甲和乙兩種物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1

B化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變

C該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D丙物質(zhì)中所含碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示。求:

1銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分數(shù)是 。

2所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由C、H、O三種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化另一物質(zhì),“”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化。在通常情況下,E為液體,其余都是氣體。以下判斷不正確的是

A.物質(zhì)E一定是水

B.物質(zhì)C屬于有機化合物

C.物質(zhì)B、F都具有還原性

D.物質(zhì)D具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)水的認識正確的是

A液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大

B電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1

C生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

DNaCl、植物油分別加入一定量水中都能形成溶液

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