【題目】推斷題A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種有刺激性氣味的氣體,試推斷:
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息,回答:
A的名稱 、B的作用 、D化學(xué)符號(hào) 。
(2)寫出反應(yīng)①③的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型(化合、分解反應(yīng)):
① 屬于 反應(yīng);
③ 屬于 反應(yīng)。
(3)如果反應(yīng)②中的條件是加熱,則反應(yīng)②化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為 若F為液體時(shí),E物質(zhì)的化學(xué)式 。
【答案】(1)高錳酸鉀;催化作用;O2
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);硫+氧氣二氧化硫; 化合;
(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣;H2O2
【解析】
試題分析:根據(jù)題中提供的信息可知,A為高錳酸鉀、B為二氧化錳、C為錳酸鉀、D為氧氣、E為氯酸鉀或過氧化氫;F為水或氯化鉀;G為硫、H為二氧化硫;故(1)A的名稱高錳酸鉀、B的作用催化作用、D化學(xué)符號(hào)O2(2)①的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為分解反應(yīng);③文字表達(dá)式為硫+氧氣二氧化硫;反應(yīng)類型為 化合反應(yīng);(3)如果反應(yīng)②中的條件是加熱,則反應(yīng)②化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣,若F為液體時(shí),E物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是
A | B | C | D | |
區(qū)分的物質(zhì) | 硝銨與碳銨 | 硬水與軟水 | 鐵粉與木炭粉 | 羊毛織品與滌綸織品 |
方案一 | 加入氫氧化鈉溶液 | 加肥皂水 | 取樣,分別加入稀鹽酸 | 觸摸織品 |
方案二 | 聞氣味 | 測(cè)pH | 分別用磁鐵吸引 | 點(diǎn)燃聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)一個(gè)A分子是由____________個(gè)原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為_________。
(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母序號(hào))。
(3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是 (填字母序號(hào))。
(4)反應(yīng)②的文字表達(dá)式為 。
(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是 (填字母序號(hào))。
A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類
(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.點(diǎn)燃一塊棉纖維,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
B.小木條蘸取濃硫酸后,小木條變黑
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”.下列說法錯(cuò)誤的是
A.收集O2(密度比空氣大)時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入,瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出
B.用排水法收集O2時(shí),把瓶裝滿水,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入,水從a口排出
C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出
D.當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體,
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器名稱:①是 。
(2)用黑色筆畫出D的裝置圖象(用導(dǎo)管和集氣瓶)。
(3)某同學(xué)選用過氧化氫溶液制氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)、下同),收集純凈一瓶氧氣應(yīng)選收集裝置是 。
(4)某同學(xué)想用KClO3和MnO2制取氧氣,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ,證明氧氣已收集滿的方法是 ;某同學(xué)嘗試在KClO3中加少量的KMnO4,結(jié)果也能加快KClO3的分解,用文字說明其原因 。
(5)另一同學(xué)學(xué)習(xí)氧氣制取后,總結(jié)了制取氣體的規(guī)律,選用的發(fā)生裝置應(yīng)考慮___________ (填下列編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)考慮__________。
①反應(yīng)物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶液于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和方法均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 足量O2 | 點(diǎn)燃 |
B | CaO(CaCO3) | 適量稀鹽酸 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | NaNO3溶液(Na2SO4) | 適量碳酸鋇固體 | 過濾 |
D | Cu粉(Fe粉) | 足量稀硫酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。
(2)試管d中氣體是 。
(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 mL。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒有變化的粒子是 。
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說明:水是由 組成的化合物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是一些食物的近似pH,對(duì)于胃酸過多的人比較適宜吃的食物是
A.玉米粥6.8~8.8 B.葡萄3.5~4.5
C.泡菜3.0~4.0 D.橘子2.9~3.5
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