13.據(jù)悉:工業(yè)級(jí)硫酸亞鐵經(jīng)一系列提純后制得FeSO4溶液,再利用氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉,工藝流程簡(jiǎn)圖如下:
資料卡:通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng):4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3,由沉淀獲得Fe3O4的過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O.

(1)上述流程中操作a涉及的化學(xué)方程式為:FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe(OH)2
(2)操作b中控制“一定量空氣”的目的是防止Fe(OH)2全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,過(guò)濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)操作c的過(guò)程中發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)工業(yè)上能否用鐵在氧氣中燃燒的方法來(lái)直接獲得復(fù)印用Fe3O4粉?不能(填“能”或“不能”)

分析 由題目的信息可知:上述流程中操作a涉及的化學(xué)反應(yīng)是硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化亞鐵白色沉淀,配平即可;操作b中控制“一定量空氣”的目的是防止Fe(OH)2全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3;過(guò)濾需要的儀器有:玻璃棒、鐵架臺(tái)、燒杯和漏斗,玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;操作c的過(guò)程中,蒸發(fā)、結(jié)晶、過(guò)濾發(fā)生的只有物理變化;工業(yè)上不能用鐵在氧氣中燃燒的方法來(lái)直接獲得復(fù)印用Fe3O4粉,因?yàn)槌杀咎撸也缓每刂迫齼r(jià)鐵和二價(jià)鐵的比例.

解答 解:(1)上述流程中操作a涉及的化學(xué)反應(yīng)是硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化亞鐵白色沉淀,配平即可,故答案為:FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe(OH)2↓;
(2)操作b中控制“一定量空氣”的目的是防止Fe(OH)2全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3;過(guò)濾需要的儀器有:玻璃棒、鐵架臺(tái)、燒杯和漏斗,玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;故答案為:防止Fe(OH)2全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3;漏斗;
(3)操作c的過(guò)程中,蒸發(fā)、結(jié)晶、過(guò)濾發(fā)生的只有物理變化;故答案為:物理;
(4)工業(yè)上不能用鐵在氧氣中燃燒的方法來(lái)直接獲得復(fù)印用Fe3O4粉,因?yàn)槌杀咎,而且不好控制三價(jià)鐵和二價(jià)鐵的比例,故答案為:不能.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)題中的物質(zhì)的制備題,綜合性比較強(qiáng),需要掌握酸堿鹽的性質(zhì),還要掌握相互之間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)的條件.還要注意根據(jù)題目給出的信息判斷屬于哪一種類(lèi)型,各有什么注意事項(xiàng),要把握好.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.僅2014年1月1日至3月12日,長(zhǎng)沙市共發(fā)生火災(zāi)1520起,死亡7人,傷1人,直接財(cái)產(chǎn)損失393萬(wàn)元,其中發(fā)生亡人火災(zāi)6起.“預(yù)防火災(zāi),從身邊做起”.
(1)消防隊(duì)員一般采用高壓水槍滅火,水滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下(或降低溫度).
(2)如果在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),應(yīng)一邊自救,一邊撥打火警電話(huà).正確的自救方法是捂住口鼻,匍匐前進(jìn).
(3)消防隊(duì)員發(fā)現(xiàn),在燃燒時(shí)架空的貨物比壓實(shí)的貨物火勢(shì)更大,你分析原因是增大了與氧氣的接觸面積.
(4)家住農(nóng)村的小軍發(fā)現(xiàn),新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池.沼氣(主要成分是CH4),完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.節(jié)約水資源就要提高水的利用效率,請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論.
(1)自來(lái)水的凈化過(guò)程通常包括沉降、過(guò)濾、殺菌等幾個(gè)凈化步驟
(2)硬水與軟水的區(qū)別是含鈣鎂離子的多少,區(qū)別硬水與軟水的試劑是肥皂水,泡沫較多 的為軟水.家庭中用煮沸的方法即降低水的硬度又能殺菌消毒;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一條防止水體污染的措施工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放.
(4)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的吸附水中的色素和異味作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(5)在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器 有:燒杯和玻璃棒、漏斗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.能夠?qū)щ姷娜芤阂欢ㄊ撬崛芤?/td>B.能夠?qū)щ姷娜芤阂欢ㄊ菈A溶液
C.鋅能置換出稀硫酸中的氫D.鋅能置換出稀硫酸中的氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案正確的一組是(  )
A.可用Ba(OH)2溶液鑒別(NH42CO3、(NH42SO4、NH4NO3三種氮肥
B.CuO粉末、炭粉、鐵粉,三種黑色粉末用一種試劑無(wú)法鑒別
C.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何試劑即可鑒別
D.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液,不加任何試劑即可鑒別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.“舌尖上的安全”日益受到人們關(guān)注.下列食品無(wú)毒而可以食用的是A(填序號(hào)).
A.用含發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等)制作發(fā)面食品  B.霉變的大米、花生
C.用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”D.用廢棄皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、酸奶中
(3)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
(4)①汽車(chē)電路中的導(dǎo)線(xiàn)大都是銅制的,這是利用了金屬銅的導(dǎo)電性和延展性.
②下列汽車(chē)配件及用品中,屬于合金的是(填序號(hào),下同)A.
A.鋼鐵外殼    B.玻璃車(chē)窗     C.橡膠輪胎    D.羊毛座墊.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.t℃時(shí),將足量的硝酸鉀溶液,第一次蒸發(fā)掉10g水,冷卻的室溫析出晶體1g,第二次蒸發(fā)掉10g水,冷卻至室溫析出晶體3g,第三次再蒸發(fā)掉10g水,冷卻至室溫析出晶體應(yīng)( 。
A.等于3gB.大于或等于3gC.不等于3gD.不大于3g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.營(yíng)養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)食譜中缺少富含維生素的食物,用你所學(xué)知識(shí),建議小明應(yīng)該增加的食物是(  )
A.涼拌黃瓜B.紅燒排骨C.燒豆腐D.炒雞蛋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,A、B是兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖,

(1)A物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)表明A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
(2)M點(diǎn)表示在t℃時(shí),A和B和溶解度相等,在大于t℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度.在小于t℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度小于B物質(zhì)的溶解度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案