6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：氧氣、自來(lái)水、碳酸、四氧化三鐵
（1）混合物有：自來(lái)水
（2）氧化物有：四氧化三鐵
（3）單質(zhì)有：氧氣
（4）不是氧化物，但含氧元素的化合物有：碳酸．

分析 混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物

解答 解：（1）自來(lái)水中含有水和消毒劑，屬于混合物；
（2）四氧化三鐵有鐵元素和氧元素組成，屬于氧化物；
（3）氧氣有氧元素組成，屬于單質(zhì)；
（4）碳酸中含有氧元素，但不屬于氧化物．
故答案為：（1）自來(lái)水；（2）四氧化三鐵；（3）氧氣；（4）碳酸．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類(lèi)方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類(lèi)物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成的氣體E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）推斷并寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
CSO2DC
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①B在A中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
②E使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在汽車(chē)尾氣中，氮的各種氧化物都可以通過(guò)灼熱的鐵粉轉(zhuǎn)化為氮?dú)庀湮廴荆渲幸环N的化學(xué)反應(yīng)可表示為：2X+3Fe═Fe3O4+N2，則X的化學(xué)式為（　　）
A．N2O4B．NO2C．NOD．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在分解過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳的作用是（　�。�
A．產(chǎn)生氧氣B．加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．產(chǎn)生更多的氧氣D．作為反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了探究某脫氧劑的成分（由鐵和某種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的H2O和O2反應(yīng)生成了鐵銹．
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離．取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C（填化學(xué)式）．寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（2）測(cè)定空氣中氧氣含量（如圖1）：
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】：計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】：實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒，所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確．請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問(wèn)題：
（1）A處澄清石灰水變渾濁了，寫(xiě)出這個(gè)過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）B處紫色石蕊試液變紅，這是因?yàn)镈
A．二氧化碳使紫色石蕊變紅
B．水使紫色石蕊變紅
C．二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁
D．二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅
（3）C處出現(xiàn)的現(xiàn)象蠟燭從下往上依次熄滅；由此總結(jié)二氧化碳具有的性質(zhì)：①不燃燒，也不支持燃燒；②密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．著名化學(xué)家諾貝爾的主要貢獻(xiàn)是（　　）
A．發(fā)表元素周期表B．研究炸藥C．研究空氣成分D．研究原子結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖的過(guò)濾裝置有幾處錯(cuò)誤（　�。�
A．1處B．2處C．3處D．4處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）保護(hù)水資源刻不容緩的原因是供人類(lèi)直接利用的淡水資源有限、水資源正在不斷受到嚴(yán)重的污染（或水體污染日益嚴(yán)重）．
（2）寫(xiě)出防治水體污染的一條措施工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放（或生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥等）．
（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中常用到的凈水方法有沉降、過(guò)濾、吸附等．
（4）檢驗(yàn)自來(lái)水樣是軟水的方法為，取水樣于試管，滴加適量肥皂水，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較多，則為軟水．生活中可以通過(guò)煮沸方法來(lái)降低水的硬度．
（5）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的意義是節(jié)約用水、防止水體污染．

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