(2009?德州)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中,插入
銅絲
銅絲
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
鋁絲
鋁絲
,充分作用.
溶液由淺綠色變?yōu)闊o色
溶液由淺綠色變?yōu)闊o色
冒出氣泡
冒出氣泡
;②
銅絲
銅絲
;③
鋁絲
鋁絲
;
鋁絲表面覆蓋一層黑色物質(zhì)
鋁絲表面覆蓋一層黑色物質(zhì)

結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是
銅絲和稀鹽酸的反應(yīng)
銅絲和稀鹽酸的反應(yīng)
分析:金屬與可溶性鹽溶液反應(yīng)可以確定金屬的活動性強弱,金屬能否與酸反應(yīng)可以確定在金屬活動性順序表中的大體位置.
解答:解:鐵絲插入鹽酸中能觀察到有氣泡冒出,說明鐵排在氫前面,得到氯化亞鐵溶液,在氯化亞鐵溶液中插入銅絲無明顯現(xiàn)象,說明銅的活動性比鐵弱.而在氯化亞鐵溶液中插入鋁絲,鋁的活動性比鐵強,所以能置換氯化亞鐵中鐵,表面有黑色物質(zhì)析出.同時得出金屬活動性順序為:Al>Fe>Cu(Al>Fe>H)沒有比較銅與氫的關(guān)系,所以補充銅絲與鹽酸的反應(yīng)就可以了.
故答案為:(1)①冒出氣泡,②銅絲,③鋁絲;鋁絲表面覆蓋一層黑色物質(zhì).
(2)銅絲和稀鹽酸的反應(yīng).
點評:在測定金屬的活動性強弱時,根據(jù)與酸是否反應(yīng)可以確定在金屬活動順序表中的大體位置,金屬與可溶性鹽的反應(yīng)可以確定金屬的活動性的強弱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?德城區(qū))同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
②在①所得的溶液中,插入
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
,充分作用.
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是
把銅絲插入稀鹽酸中
把銅絲插入稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?廣安)同學(xué)們,中考之旅即將結(jié)束,暑假生活又該怎樣安排呢?那請你參加“紅色之旅”夏令營活動吧.
(1)當(dāng)前,甲型H1N1病毒正值敏感傳染期,旅途中為預(yù)防甲型H1N1等各種疾病的傳染,下列措施錯誤的是
D
D

A.使用消毒液對公共場所進行經(jīng)常性的消毒處理
B.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,若發(fā)熱應(yīng)及時去醫(yī)院就診
C.居室要勤通風(fēng)換氣,吃熟食,盡量少去人流聚集的地方
D.要與世隔絕,不參加任何活動,以免與人接觸發(fā)生傳染
(2)來到“小平故居”,“故居”墻壁上懸掛的鐵犁、鐵耙、鐵鋤等農(nóng)具上都涂了一層薄薄的油性物質(zhì)以防止生銹,防銹的原理是
隔絕空氣
隔絕空氣

(3)同學(xué)們來到華鎣山,參觀了“雙槍老太婆”戰(zhàn)斗過的地方后,準備生火野炊.此時有同學(xué)說,森林地區(qū)不能生火野炊,其原因是
預(yù)防火災(zāi)
預(yù)防火災(zāi)

(4)同學(xué)們被安排到指定地點進行野炊,飯后發(fā)現(xiàn)搭建灶臺的石灰石部分變成了白色塊狀物質(zhì).同學(xué)們將此白色物質(zhì)帶回實驗室進行探究,以確定其組成.
提出問題:白色塊狀是由哪些成分組成的?
作出猜想:假設(shè)1:只有碳酸鈣    假設(shè)2:只有氧化鈣    假設(shè)3:是碳酸鈣和氧化鈣的混合物
實驗證明:
第一步:將白色物質(zhì)溶于足量的水中,過濾.
第二步:取濾液,向濾液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色,則假設(shè)
1
1
不成立;濾液的pH
7(選填“>”、“<”或“=”).
第三步:取濾渣,滴加稀鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,則假設(shè)
2
2
不成立.將此處所得氣體通入澄清石灰水中,現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,寫出此反應(yīng)的方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

得出結(jié)論:由探究得知假設(shè)
3
3
成立.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省德州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?德州)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
②在①所得的溶液中,插入,充分作用.無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入,充分作用.
①;②;③;
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省濟寧市市中區(qū)師專附中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?德州)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
②在①所得的溶液中,插入,充分作用.無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入,充分作用.
①;②;③;
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是.

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