學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行以下探究。
(猜想)Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后__________。
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅(CuO),取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
_____, 帶火星的木條復燃。 | __________ | 溶液中有氣泡放出,_________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟①的目的是_______
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為_______
科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列屬于鐵的物理性質的是
A. 易生銹 B. 能導電 C. 能與稀硫酸反應 D. 能在氧氣中燃燒
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關說法正確的是
A. 選用紅磷是因為反應可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學 來源:安徽省三校2019屆九年級第一學期第三次聯(lián)考化學試卷 題型:簡答題
下圖為某健康飲用水的部分標簽,按要求回答下列問題:
(1)該健康飲用水屬于__________(“純凈物”或“混合物”)。
(2)寫出主要成分中“氯離子”的符號____;配料表物質中含有的非金屬元素是___(寫一種元素符號)
(3)寫出水電解反應的化學方程式___________。
(4)小明說該飲用水可補充人體所需的所有營養(yǎng)物質。你是否贊同,說出理由___________。
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科目:初中化學 來源:安徽省三校2019屆九年級第一學期第三次聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
新華社合肥2017年12月25日報道,涇縣湛嶺鉬礦中伴生稀有“超級金屬”錸,現(xiàn)已探明錸儲量達30噸。金屬錸硬度大,熔點很高,錸及其合金被廣泛引用到航天航空領域,下列說法不正確的是
A. 錸原子的質量是186.2 B. 錸元素的質子數(shù)是75
C. 錸元素的原子序數(shù)是75 D. 錸屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源:四川省廣元市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
如圖所示,將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是__________、___________。
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科目:初中化學 來源:四川省廣元市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
在用氯酸鉀制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其后果是
A. 不影響化學反應速率 B. 反應速率相對較慢,產(chǎn)生的氧氣與理論產(chǎn)量相等
C. 不能產(chǎn)生氧氣 D. 反應速率相對較慢,產(chǎn)生的氧氣比理論產(chǎn)量少
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科目:初中化學 來源:四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型:單選題
有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應,醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應的原因是( )
A. 氧氣是無色無味的氣體
B. 氧氣可以支持燃燒
C. 氧氣可以燃燒
D. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
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