3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．②的名稱是集氣瓶．
（2）根據(jù)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟，其正確的排序是DACBFE．
A、裝藥品；  B、點(diǎn)燃酒精燈加熱；  C、固定裝置；   D、檢查裝置的氣密性   E、移走導(dǎo)管并熄滅酒精燈   F、收集氣體
高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
收集氧氣方法可選C（選 一種即可，填序號(hào)），是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?

分析 （1）根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答；根據(jù)氧氣不易溶于水，密度比空氣大分析解答．

解答 解：（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，②是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性，然后向試管內(nèi)裝入藥品，然后將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺(tái)上，固定后用酒精燈加熱，然后收集氣體，最后結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒梢杂门潘ㄊ占鯕�，因�(yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅部梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占鯕猓?br />故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；（2）DACBFE；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；密度比空氣大．

點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取，收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某科學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知，用固體草酸（化學(xué)式為H2C2O4•2H2O）可以制取CO，方程式可寫成H2C2O4•2H2O=CO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，收集一瓶CO，請(qǐng)回答：
（1）為證明分解產(chǎn)物中有水，裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是無(wú)水硫酸銅；
（2）裝置B的作用是吸收二氧化碳；
（3）實(shí)驗(yàn)中采用“壓水法”收集CO（裝置C）；從CO的物理性質(zhì)考慮，是因?yàn)橐谎趸疾蝗苡谒?br />（4）若要驗(yàn)證二氧化碳有無(wú)生成，則應(yīng)在A、B之間加一個(gè)裝置，該裝置中盛放的物質(zhì)是澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把6克碳在24克氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A．30克B．22克C．32克D．44克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是兩種常見(jiàn)之物．
（1）用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？答：B
A．白酒     B．米醋     C．純凈水     D．醬油
方案一：固體混合物 $\stackrel{過(guò)量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二：固體混合物$\stackrel{過(guò)量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
（2）王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)方案是方案一，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
說(shuō)明另一方案不合理的理由：帶入新的雜質(zhì)硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小芳用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH 溶液、CuSO4溶液和葡萄糖溶液進(jìn)行葡萄糖與新制的Cu（OH）2反應(yīng)條件的探究：
①在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀Cu（OH）2 （填化學(xué)式）生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，加熱到沸騰，出現(xiàn)了紅色沉淀．
②在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，沒(méi)有出現(xiàn)紅色沉淀．這說(shuō)明葡萄糖與新制的Cu（OH）2反應(yīng)的條件之一是加熱至沸騰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得證據(jù)，從而歸納出相關(guān)結(jié)論是科學(xué)上常用的研究方法，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論正確的是（　�。�
A．
試管①紅色粉末變成黑色，試管②的澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明碳具有還原性
B．
鐵絲表面覆蓋紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成無(wú)色，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅
C．
燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無(wú)色，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)
D．
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成的黑色物質(zhì)是氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中表示化合物的是“”
B．反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成
C．該反應(yīng)中生成物兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：1
D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小陳利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．A處通入無(wú)色氣體（可能是H2或CO）；B處玻璃管中盛放黑色粉末CuO，C處試管中盛放澄清石灰水溶液．
（1）根據(jù)要求完成下表填寫：
序號(hào)探究實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答
Ⅰ若為H2與CuO的反應(yīng)B處玻璃管觀察到現(xiàn)象：出現(xiàn)水珠．
Ⅱ若為CO與CuO的反應(yīng)B處反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，
發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是：CO．
Ⅲ若為CO2與C　的反應(yīng)
（B處換成酒精噴燈加熱）		B處的黑色粉末逐漸減少，最后消失，
D處觀察到有藍(lán)色的火焰．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ通過(guò)B處的現(xiàn)象已能確定有銅這種產(chǎn)物，還需要在B與C之間加裝一個(gè)裝有無(wú)水硫酸銅（填藥品名稱）的干燥管，就能確定另一產(chǎn)物是水．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ的D處導(dǎo)管尖嘴口需用酒精燈點(diǎn)燃的目的是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．由A、B兩種元素組成的物質(zhì)中，A、B元素的相對(duì)原子質(zhì)量比7：2，A、B元素的質(zhì)量比7：3，則該物質(zhì)是（　�。�
A．A2BB．A2B3C．AB2D．A3B2

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