11．精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是兩種常見(jiàn)之物．
（1）用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？答：B
A．白酒     B．米醋     C．純凈水     D．醬油
方案一：固體混合物 $\stackrel{過(guò)量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二：固體混合物$\stackrel{過(guò)量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
（2）王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)方案是方案一，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
說(shuō)明另一方案不合理的理由：帶入新的雜質(zhì)硫酸鈉．

分析 （1）米醋中含有醋酸，醋酸不能和氯化鈉反應(yīng)，能和碳酸鈉反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳；
（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳．

解答 解：（1）用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇米醋，這是因?yàn)槊状字泻写姿�，醋酸不能和氯化鈉反應(yīng)，能和碳酸鈉反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳．
故填：B．
（2）合理的實(shí)驗(yàn)方案是方案一，這是因?yàn)榧尤脒^(guò)量稀鹽酸時(shí)能夠除去碳酸鈉，并且在蒸發(fā)過(guò)程中氯化氫不斷揮發(fā)，最終得到精鹽，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
方案二不合理的理由是：稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，蒸發(fā)后得到的精鹽中含有硫酸鈉．
故填：方案一；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；帶入新的雜質(zhì)硫酸鈉．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．二氧化碳是空氣中常見(jiàn)的化合物，其化學(xué)式為為CO₂，常溫下是一種無(wú)色無(wú)味氣體．密度比空氣略大，能溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸．以上關(guān)于二氧化碳的介紹中屬于其化學(xué)性質(zhì)的是與水反應(yīng)生成碳酸．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的是稀鹽酸和石灰石，而收集二氧化碳采用的方法為向上排空氣法．大氣中二氧化碳的含量的增加會(huì)形成的主要環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)，人類可以通過(guò)植樹(shù)造林來(lái)緩解，這是因?yàn)橹参锬苓M(jìn)行光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．將10克98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸．
（1）稀釋后溶液的質(zhì)量為多少克？
（2）稀釋時(shí)要加入水多少克？
（3）該如何稀釋把10克濃硫酸沿著器壁慢慢注入88克水中，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是實(shí) 驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答：
（1）儀器a名稱是長(zhǎng)頸漏斗，A裝置中的集氣裝置b只能收集密度比空氣大的氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法來(lái)制備氧氣，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)中，MnO2起催化作用，加快了H2O2的分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小金利用如圖裝置（氣密性良好）探究二氧化硫、亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質(zhì)的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)方案如下：

【步驟】Ⅰ．先關(guān)閉止水夾，將注射器1中足量的氫氧化鈉溶液壓入充滿二氧化硫的三頸燒瓶中．Ⅱ．充分反應(yīng)后，再打開(kāi)止水夾．Ⅲ．觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．Ⅳ．對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并深入探究“三頸燒瓶?jī)?nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么”．
【資料】（1）二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)類似于二氧化碳
（2）二氧化硫易溶于水．（3）亞硫酸鈣（CaSO3）白色、難溶于水．
【交流】（1）步驟Ⅱ的燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈣溶液進(jìn)入三頸燒瓶中，溶液變渾濁．
（2）不能由步驟Ⅱ的現(xiàn)象得出“SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論，其原因是二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁．
（3）步驟Ⅳ中，猜想有：①溶質(zhì)是氫氧化鈉；②溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；③溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉．
（4）在步驟Ⅳ中，如果在注射器2中裝入碳酸鈉溶液，并壓入三頸燒瓶中，來(lái)驗(yàn)證猜想②．對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)價(jià)不合理，這是因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，干擾對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．家庭中常用石灰水保存鮮蛋，這是一種化學(xué)保鮮法，下列對(duì)石灰水能保存鮮蛋的原理敘述正確是（　�。�
A．石灰水具有堿性，殺菌能力較強(qiáng)
B．石灰水能滲入蛋內(nèi)中和酸性物質(zhì)
C．Ca（OH）2能與鮮蛋呼出的CO2反應(yīng)生成CaCO3薄膜
D．石灰水能滲入蛋內(nèi)使雞蛋味道更鮮美

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．②的名稱是集氣瓶．
（2）根據(jù)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟，其正確的排序是DACBFE．
A、裝藥品；  B、點(diǎn)燃酒精燈加熱；  C、固定裝置；   D、檢查裝置的氣密性   E、移走導(dǎo)管并熄滅酒精燈   F、收集氣體
高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
收集氧氣方法可選C（選 一種即可，填序號(hào)），是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量．（學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶）
實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．求：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8 g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是裝置C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→（d）→（b）→e．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”）．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，試管B中反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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