6.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、用集氣瓶收集兩瓶空氣,用排水法收集兩瓶呼出的氣體
2、將燃著的木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中空氣中的小木條比呼出氣體中的燃燒的旺.燃燒的時(shí)間更長(zhǎng).空氣含的氧氣比較多.
3、向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加適量的澄清的石灰水并振蕩空氣中的石灰水是無(wú)明顯現(xiàn)象,呼出的氣體中的石灰水變渾濁.說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,它具有能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì).
4、取兩片干燥的玻璃片,一片放在空氣中,對(duì)另一片呼氣空氣中的玻璃片上無(wú)明顯現(xiàn)象,
呼出氣體中的玻璃片上有水霧.
說(shuō)明呼出的氣體中水蒸氣
增多.

分析 人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,所以人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同,應(yīng)根據(jù)這三種氣體的性質(zhì):氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸汽遇冷能凝結(jié)成小水滴來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

解答 解:我們都知道,人體呼吸時(shí)能把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,因而呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量,呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量,呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量.可根據(jù)氧氣的助燃性,用燃著的木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中氧氣含量的多少;可根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中二氧化碳含量的多少;可根據(jù)水蒸汽遇冷凝結(jié)成小水滴,用潔凈二燥的玻璃片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)比較二者中水蒸汽含量的多少.
故答案為:

旺;長(zhǎng)
無(wú)明顯現(xiàn)象;變渾濁二氧化碳;變渾濁
無(wú)明顯現(xiàn)象;有水霧水蒸氣

點(diǎn)評(píng) 本道題是課本上的活動(dòng)與探究,題目比較簡(jiǎn)單,但語(yǔ)言敘述起來(lái)卻比較繁瑣,答題時(shí)一定要注意語(yǔ)言的規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.純凈的濃硫酸是無(wú)色、透明、粘稠油狀的液體,無(wú)揮發(fā),因?yàn)闈饬蛩峋哂形裕猿W鞲稍飫?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將N克鎂分成兩等份,一份跟足量的稀硫酸反應(yīng)生成氫氣X克,另一份跟足量的稀鹽酸反成生成氫氣Y克,則X與Y的數(shù)值關(guān)系是( 。
A.X>YB.X>YC.X=YD.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.兩金屬A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為8:9,等質(zhì)量的A和B分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣質(zhì)量之比為3:4.則兩金屬的化合價(jià)之比為2:3.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用E(填序號(hào),下同)所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置選擇C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫(xiě)出(1)(2)化學(xué)符號(hào)的含義,并按要求完成(3)(4)(5).
(1)2N:2個(gè)氮原子;  
(2)Fe2+:亞鐵離子;
(3)3個(gè)氨氣分子:3NH3;
(4)氧化鎂中鎂顯正二價(jià):$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)碘酒中溶劑的化學(xué)式:C2H5OH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②酒精噴燈.
(2)寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(4)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目是進(jìn)行尾氣處理,防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.選擇①氧氣  ②一氧化碳  ③二氧化碳   ④甲烷(用序號(hào))填空.
(1)能用于滅火的是③;
(3)能使人中毒的是②;
(4)植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是①;
(5)能在空氣中燃燒的氣體是②④;
(6)能使澄清石灰水變渾濁的是③;反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(7)通入紫色石蕊試液變紅的是③; 
(8)能還原氧化銅的是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖.對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答.

(1)圖③中儀器a的名稱是坩堝鉗
(2)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案