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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省撫州市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生用托盤天平稱2.5g藥品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)該( )
A.加砝碼 B.加藥品 C.減少藥品 D.調(diào)節(jié)左右螺絲
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省蚌埠市四校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請從 ①水 ②氧氣 ③氮?dú)?④過氧化氫溶液 ⑤二氧化硫 ⑥稀有氣體 中選擇符合題意的物質(zhì)序號填空:
1)用于煉鋼的是 2)人體中含量最多的物質(zhì)是
3)醫(yī)療上可用做消毒劑的是 4)充在食品包裝袋中防腐的是
5) 能做霓虹燈的物質(zhì)是 6)具有刺激性氣味的是
其中屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省蚌埠市四校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( )
A、空氣與氧氣——帶火星的木條 B、硬水與軟水——觀察顏色
C、二氧化碳和氮?dú)狻吻迨宜?D、銅絲與鐵絲——用磁鐵吸引
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
A B C D E
(1) 寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a._____________ b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號,下同),收集裝置是_________________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是__________________。
(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是___________(填序號),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實(shí)不能用同一原理進(jìn)行解釋的是
A.C和CO都能跟灼熱的CuO反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)室收集C02和02都能用向上排空氣法
C.碳酸飲料和白醋都能使紫色石蕊試液變紅
D.在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A.鋅和稀鹽酸 B.二氧化碳和水
C.氫氧化鈉和稀硫酸 D.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市九年級上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)用語表示:
(1)1個氫分子 ;2個磷原子 ;氧化鋁 ;4個硝酸根離子 。
(2)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個分子中含有2個N原子和3個O原子,該化合物的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省九年級上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時宜選擇高錳酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時間較長的是氯酸鉀
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