化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué).
(1)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)素.
①下列食品中富含糖類的是
 
(填序號(hào)).
A.食鹽       B.大米         C.黃瓜
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的
 
(填化學(xué)符號(hào)).
(2)汽車是重要的交通工具.
①汽車電路導(dǎo)線大多是銅制的,這是利用金屬銅的延展性和
 

②在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油,使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)
 
(答一點(diǎn)).
(3)水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí).
①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
 
(填序號(hào)).
A.沉淀     B.過(guò)濾       C.煮沸       D.蒸餾     E.吸附
②小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是
 

③許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的作用是
 
考點(diǎn):食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素,自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,硬水與軟水,金屬的物理性質(zhì)及用途,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)①根據(jù)常見(jiàn)的食品中含有的應(yīng)營(yíng)養(yǎng)素分析;
②根據(jù)鈣元素的生理作用分析回答;
(2)①根據(jù)金屬銅的延展性和導(dǎo)電性分析回答;
②根據(jù)使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)分析回答.
(3)①根據(jù)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)使用的凈水方法分析判斷;
②根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別和生活中硬水的軟化方法分析回答;
③根據(jù)在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)注意事項(xiàng)分析回答.
解答:解:(1)①在大米食品中富含糖類;
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的鈣元素,符號(hào)為:Ca.
(2)①汽車電路導(dǎo)線大多是銅制的,這是利用金屬銅的延展性和導(dǎo)電性.
②在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油,使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約化石能源,減少空氣污染等;
(3)①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附等;
②小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸;
③許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
故答為:(1)A,Ca;(2)導(dǎo)電性,節(jié)約化石能源,減少空氣污染; (3)ABE,肥皂水,煮沸,防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
點(diǎn)評(píng):本題所考查的知識(shí)與生活聯(lián)系比較緊密,加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于解答本類題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
稀釋濃硫酸
B、
取用固體藥品
C、
過(guò)濾
D、
收集二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

②木炭在氧氣中燃燒:
 

③用過(guò)氧化氫制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是工業(yè)上由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.

(1)B的化學(xué)式為
 
,操作a的名稱是
 

(2)反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為:①
 
;②
 

(3)已知:Cu+2H2SO4 (濃)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.對(duì)比途徑I、Ⅱ,其中途徑
 
更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是
 
(任答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)C裝置中除導(dǎo)管外另兩種儀器的名稱是
 
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母符號(hào),下同);
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是:
 
反應(yīng);若用E裝置收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿?
 
;
(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A、HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、C+CO2═2CO
D、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有( 。
A、相同的物理性質(zhì)
B、不同的質(zhì)量
C、相同的化學(xué)性質(zhì)
D、不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表
氣體成分  氮?dú)?/TD>  氧氣二氧化碳  水  其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與空氣中各成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填人下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶人呼出的氣體,同時(shí)收集兩瓶空氣.
2、分別向
 
 根據(jù)
 

判斷CO2含量不同
3、將
 
根據(jù)
 

判斷O2含量不同
4、向干燥的玻璃片
 
根據(jù)
 

判斷水含量不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出以上結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子的符號(hào):②
 
 
 

(2)核外電子排相同的是
 

(3)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

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