8．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的（　　）
A．空氣，氧氣B．高錳酸鉀，氮?dú)?/td>C．液氧，石灰水D．鐵粉，五氧化二磷

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
B、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
C、液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；
D、鐵粉和五氧化二磷都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類(lèi)就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ．將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫(xiě)以下空白：
（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）FeCl3、BaCl2
（2）寫(xiě)出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
（3）在濾液G中，含有的金屬陽(yáng)離子共有3種，該濾液中肯定存在的酸根離子是NO3-
（4）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）CuSO4、CaCO3，得出此結(jié)論的理由是Ⅰ中只有紅褐色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．明礬在凈水中的作用是吸附雜質(zhì)，使之沉降
C．我國(guó)的人均水量居世界第一
D．水體有一定的自?xún)艄δ�，所以工業(yè)廢水可直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)，鑒別下列各組物質(zhì)（只寫(xiě)簡(jiǎn)單的方法即可）
（1）酒精和水聞氣味；（2）蔗糖和食鹽嘗味道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：（不要求寫(xiě)符號(hào)，只寫(xiě)文字即可）
過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
木炭在空氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
鎂帶在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明和小麗在一張長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試訓(xùn)練．小明用指示劑鑒別三種無(wú)色溶液（分別為Na2CO3溶液、稀鹽酸、NaCl溶液），小麗探究NaOH固體、NaCl固體和NH4NO3固體溶于水的熱量變化．
（1）小明檢查桌面，發(fā)現(xiàn)只有一瓶酚酞溶液，他想了一下，很快鑒別出來(lái)．你認(rèn)為他首先鑒別的是碳酸鈉溶液，理由是碳酸鈉溶液顯堿性．
（2）小麗取用NaOH固體時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶塞和瓶子粘到一起，費(fèi)好大力氣才拔開(kāi)，你認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，小明和小麗將廢液倒入共用的廢液缸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成，小明認(rèn)為是CO2，小麗認(rèn)為還有另一種氣體，你分析產(chǎn)生另一種氣體的反應(yīng)方程式為NaOH+NH4NO3=NaNO3+H20+NH3↑．
（4）最終，他們發(fā)現(xiàn)廢液缸中得到紅色透明溶液：經(jīng)過(guò)討論．他們一致認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)一定有NaCl（填物質(zhì)化學(xué)式）．為了探究溶液中其他可能的溶質(zhì)，還需要的一種試劑是稀鹽酸，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，如果可能的溶質(zhì)有兩種，相應(yīng)的現(xiàn)象是加入過(guò)量的稀鹽酸，先有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后紅色消失．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小李同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的方法做了比較，并得出以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．選用的發(fā)生裝置可能相同B．收集方法可能相同
C．反應(yīng)類(lèi)型可能相同D．檢驗(yàn)方法一定不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣并做相關(guān)實(shí)驗(yàn)：（1）結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管已破裂．（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？（3）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂？請(qǐng)你幫他分析原因．（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷�、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式氮?dú)?氫氣$\stackrel{高溫高壓}{→}$氨氣．
（3）綠色化學(xué)的實(shí)質(zhì)是從源頭上消除污染的環(huán)境友好化學(xué)，從微觀上看是化學(xué)反應(yīng)中原子的利用率達(dá)到100%的化學(xué)，以實(shí)現(xiàn)零排放．在我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型中化合反應(yīng)符合這一要求，則上述流程中，符合綠色化學(xué)反應(yīng)理念的反應(yīng)有3個(gè)．
（4）在該氮肥生產(chǎn)的工業(yè)流程五個(gè)步驟中，其中步驟③和④兩步發(fā)生的反應(yīng)的共同點(diǎn)是：
兩個(gè)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．
（5）在化工生產(chǎn)中，常常為了達(dá)到目的，需要使用催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，正確的是D
A．化工生產(chǎn)中所使用的催化劑都是用二氧化錳
B．化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品
D．化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用．

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