【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,只有微觀意義的是( )
A.Cu
B.3O
C.N2
D.CO2

【答案】B
【解析】3O僅僅表示三個(gè)氧原子,只具有微觀的意義。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】TiO2中Ti的化合價(jià)為(
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列元素和人體健康的關(guān)系,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
B.缺鈣會(huì)導(dǎo)致侏儒癥
C.缺鋅會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯,智力低下
D.碘攝入過(guò)量會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸和堿是初中化學(xué)里的兩種重要物質(zhì).
(1)打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口出現(xiàn)白霧的是 , 過(guò)一段時(shí)間后該溶液的pH
(變大、變小、不變).
(2)濃硫酸具有吸水性,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它.其原因是(寫出一條即可).
(3)氫氧化鈉是一種重要的堿,固體氫氧化鈉在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存原因
(4)酸和堿的中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進(jìn)行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(5)鈣片(主要成分為碳酸鈣)可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥,其中碳酸鈣含量的測(cè)定方法是將樣品粉碎,加入足量的稀鹽酸,根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積計(jì)算樣品中碳酸鈣的含量.
根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
①裝置B中放置植物油的目的是
②如何測(cè)出產(chǎn)生氣體的體積?
③取l0g鈣片樣品放在燒杯中,向其中注入一定量的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)).產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖C所示.試計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中均含有氯元素,它們按下列順序排列:①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4根據(jù)這種排列規(guī)律,X不可能是( )
A.HClO2
B.HCl
C.NaClO3
D.Cl2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是。
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種無(wú)污染凈水劑,其中鐵的化合價(jià)為。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其保存方法.氫氧化鈉固體必須密封保存的主要原因是( )
A.白色固體
B.有腐蝕性
C.易吸收水分
D.能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是:
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用裝置收集;實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會(huì)導(dǎo)致;檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是
(4)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外,還有:
(5)實(shí)驗(yàn)室往往用B裝置制取氣體,與下圖比較,其優(yōu)點(diǎn)是:
(6)某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是;另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是 , 該反應(yīng)文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個(gè)裝置中的現(xiàn)象不同點(diǎn)是
③從某網(wǎng)頁(yè)上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間.為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:這時(shí),小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對(duì),理由是 , 你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)).

1號(hào)瓶
(通入34%的氧氣)

2號(hào)瓶(通入35%的氧氣)

3號(hào)瓶(通入36%的氧氣)

4號(hào)瓶(通入37%的氧氣)

不復(fù)燃

不復(fù)燃,但很亮

很亮,復(fù)燃

立即復(fù)燃


(7)為保證潛水員長(zhǎng)時(shí)間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置.下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 , 與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】開辟防火帶是山林防火的一個(gè)措施,在樹林中間開辟通道的主要目的是(
A.隔離可燃物
B.隔絕空氣
C.降低著火點(diǎn)
D.沿通道擴(kuò)散濃煙

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