【題目】中學(xué)生“低碳節(jié)能,從我做起”。下列做法不符合低碳節(jié)能理念的是（ ）

A.拒絕使用一次性木筷B.廢舊書籍焚燒處理

C.出門隨手關(guān)燈D.草稿紙雙面使用

【答案】B

【解析】

低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放。

A、拒絕使用一次性木筷，能減少樹木的砍伐，從而增強(qiáng)二氧化碳的消耗，減少二氧化碳的含量，故A正確；

B、廢舊書籍做焚燒處理，燃燒生成二氧化碳，故B不正確；

C、出門隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，從而減少火力發(fā)電煤的使用，可以減少二氧化碳的排放，故C正確；

D、草稿紙雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，能增強(qiáng)二氧化碳的消耗，故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小英從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)。

（1）將水樣靜置后進(jìn)行過濾除去______，向過濾后水樣中加入______除去色素和臭味。

（2）在處理后的水樣中加入肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣是 ____（填“硬水”或“軟水”）。生活中常用____的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

（3）為了人類的生存和發(fā)展，必須愛護(hù)水資源。園林澆灌用滴灌、噴灌的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�

A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降更快，可在水中加入適量的明礬

B.除去天然水中的泥沙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶法

C.水覆蓋了地球大約3/4的面積，因此不存在水危機(jī)

D.市售純凈水清潔、純凈，長期飲用對健康有益

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)：A.氮?dú)?/span> B.碳酸氫銨 C.明礬 D.石墨 E.氧氣 F.酒精，請選擇合適物質(zhì)的字母序號(hào)填空：

（1）可作消毒劑的是_______________；

（2）可用作燈泡填充氣_______________；

（3）可用作干電池電極_______________；

（4）可用作凈水劑_______________；

（5）可急救病人的是_______________；

（6）常用來做化學(xué)肥料的是_______________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

A.冰、干冰、碘酒B.氮?dú)�、氧氣、空�?/span>

C.水銀、水、石灰水D.鐵、空氣、稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，誤將少量的高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，結(jié)果產(chǎn)生氧氣的速率也很快。

（1）試分析其中原因_____。

（2）與單獨(dú)利用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量是否相同_____？為什么_____？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)利用老師提供的儀器、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種制取氧氣的方案：

A 把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中；

B 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。能得到平穩(wěn)氧氣流的是_____（填A或B）。

（2）乙同學(xué)聯(lián)想二氧化錳作過氧化氫的催化劑，于是想到紅磚粉末是否也可以作過氧化氫的催化劑？請你一起參與探究，并回答有關(guān)問題。

（猜想與假設(shè)）紅磚粉末也能作過氧化氫分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：取一定量過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管中，木條沒有復(fù)燃。說明過氧化氫在常溫下分解緩慢。

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入1克紅磚粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，伸人帶火星的木條，木條復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管中的不溶物濾出，并洗滌、于燥、稱量，固體的質(zhì)量仍為1克，說明_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）乙同學(xué)認(rèn)為紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。

（反思評價(jià)）丙同學(xué)認(rèn)為要證明乙同學(xué)的結(jié)論正確，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（拓展）下表是丁同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率的因素時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

過氧化氫溶液的濃度
反應(yīng)結(jié)束所需要的時(shí)間/min
催化劑及其質(zhì)量

30%

15%

5%

W克二氧化錳

0.3

0.9

2.1

W克紅磚粉末

8.0

10.0

17.0

通過對數(shù)據(jù)的分析，你得到的結(jié)論是_____，_____。（兩條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)填空。

（1）氧氣可以用于醫(yī)療急救是因?yàn)?/span>____________；

（2）干冰可以用于人工降雨是因?yàn)?/span>____________；

（3）石墨可以做電極是因?yàn)?/span>______________；

（4）活性炭可以凈化水是因?yàn)?/span>_____________；

（5）食品包裝袋中充入氮?dú)馐且驗(yàn)?/span>_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是

A.分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)一定相等

C.元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的核外電子總數(shù)決定

D.在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案