設NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法中,正確的是(  )
A、2.4g金屬鎂所含電子數(shù)目為0.2 NA
B、16g CH4所含原子數(shù)目為NA
C、17g NH3 所含中子數(shù)目為10 NA
D、18g水所含分子數(shù)目為NA
考點:有關化學式的計算和推斷
專題:化學式的計算
分析:阿伏伽德羅常數(shù)NA在含義上就是指1mol粒子的粒子數(shù),或者1NA粒子的物質(zhì)的量就是1mol,據(jù)此結合題意進行分析判斷.
解答:解:A、2.4g金屬鎂的物質(zhì)的量是
2.4g
24g/mol
=0.1mol,1個鎂原子核外有12個電子,則2.4g金屬鎂所含電子數(shù)目為0.1mol×12=1.2mol(即1.2NA),故選項說法錯誤.
B、16g CH4的物質(zhì)的量是
16g
16g/mol
=1mol,1個甲烷分子中含有5個原子,則16g CH4所含原子數(shù)目為1mol×5=5mol(即5NA)故選項說法錯誤.
C、17g NH3的物質(zhì)的量是
17g
17g/mol
=1mol,1個氮原子中含有7個中子,氫原子中不含中子,即1個氨分子中含有7個中子,則17g NH3所含中子數(shù)目為1mol×7=7mol(即7NA),故選項說法錯誤.
D、18g水的物質(zhì)的量是
18g
18g/mol
=1mol,則18g水所含分子數(shù)目為NA,故選項說法正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握阿伏伽德羅常數(shù)NA在含義上就是指1mol粒子的粒子數(shù)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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在探究電源跟電壓和電阻的關系時,采用“保持電阻不變,研究電源和電壓關系”的研究方法.以下探究沒有運用該方法的是(  )
A、探究燃燒的條件
B、探究磁場的方向
C、探究催化劑對反應速率的影響
D、探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關系

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下列含碳化合物中,屬于有機物的是(  )
A、CH4
B、CO2
C、H2CO3
D、Na2CO3

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如表是同學們做溶液形成的實驗記錄,以下說法不正確的是(  )
溶質(zhì)高錳酸鉀
溶劑汽油酒精汽油
溶解性不溶易溶可溶易溶不溶
A、溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物
B、衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗
C、水、汽油、酒精都可以作溶劑
D、同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

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下列反應屬于分解反應的是( 。
A、氧氣+鎂→氧化鎂
B、鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣
C、銅綠→氧化銅+水+二氧化碳
D、氫氣+氧氣→水

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某學校課外活動小組的同學為了測定一鋼鐵廠生產(chǎn)的鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),在實驗室稱取鐵合金樣品5.8g放入燒杯中(燒杯的質(zhì)量為30g).然后再加入50g稀硫酸,使之充分反應后,稱量,燒杯及燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為85.6g(已知該反應中稀硫酸恰好完全反應完,雜質(zhì)不參與反應,不溶于水).請計算并回答:
(1)該鐵合金屬于生鐵還是鋼?
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計一個測定空氣中氧氣含量的實驗(如圖),操作順序為①將集氣瓶按其容積劃分為五等分;②導管A處先用止水夾夾住,再在燃燒匙放少許紅磷,點燃后迅速放入集氣瓶里,塞緊橡皮塞;③待燃著的紅磷熄滅并降溫至室溫;④打開止水夾.可見燒杯中的水倒流入集氣瓶中,問:
(1)實驗中可觀察到哪些現(xiàn)象?
(2)如果集氣瓶中吸進的水達不到
1
5
,試分析可能由哪幾種原因引起的?(需答出兩點)

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“在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了‘水能生火’的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.”
小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜    想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應過程中可能有能量變化
【設計裝置】如圖所示
[實驗探究]
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是
 
;
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實驗二:探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認為不可能.為了證實小軍的看法,請你設計一個證明CO32-不存在的實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

 

 
生成物中沒有CO32-
(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應后所得的溶液呈
 
性;
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已知某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉,某課外小組對其成分進行實驗測定,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
所取混合物的質(zhì)量/g445
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(1)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應的是
 
同學的實驗.
(2)該同學所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)計算該同學所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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