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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某金屬元素R的氧化物中,R元素與氧元素的質(zhì)量比為7︰3,R的相對(duì)原子質(zhì)量為56,則R的氧化物化學(xué)式為
A.RO B.RO2 C.R2O3 D.R3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用如下裝置制備幾瓶氧氣,并用于探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
A B C D E
(1)寫出高錳酸鉀的文字或符號(hào)表達(dá)式 ;其發(fā)生裝置選擇 (填字母),如果要收集一瓶純凈的氧氣最好選擇的收集裝置為 (填字母);
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,操作方法是:連接裝置后,
,說明氣密性良好.
(3)制取氧氣的操作步驟,檢查完裝置氣密性,先往試管內(nèi)加入適量的高錳酸鉀粉末并在試管口放
后再連接帶導(dǎo)管的橡皮塞準(zhǔn)備制取氧氣。
(4)木炭在氧氣中燃燒的過程為下圖:
①木炭燃燒的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ;
②證明木炭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
宣傳科學(xué)揭露偽科學(xué)是我們每一個(gè)人的義務(wù).你認(rèn)為下列廣告語正確的是 ( )
A、“X X”牌超純水,絕對(duì)純凈,不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、長期飲用蒸餾水,對(duì)人體健康有益
C、礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種微量元素,是一種健康飲料
D、面對(duì)河水不斷被污染,我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:① ;② ;③ ;④ 。
(2)裝置E可以用來進(jìn)行過濾實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)問,在進(jìn)行操作時(shí),應(yīng)當(dāng)注意哪些問題?(至少答二點(diǎn)) ; !
(3)如果A裝置中的試管加熱時(shí)管口朝上,將會(huì)造成的后果是 。用高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置為 (填“A”或“B”),實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是 ,反應(yīng)后的固體殘?jiān),可通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳粉末。正確操作的先后順序是 (填寫選項(xiàng)字母)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)學(xué)科需要借助化學(xué)專用語言來描述,下列化學(xué)用語與其含義相符的是
A.兩個(gè)氧原子:O2 B.一氧化碳分子:Co
C.三氧化硫:SO3 D.碳酸根離子:CO3-2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是
A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),所以微粒 一定是稀有氣體元素的原子
D.在化合物里,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
綠茶中的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,
下列說法錯(cuò)誤的是
A.單寧酸屬于化合物
B.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.單寧酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為1700g
D.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一,每人每日的攝入量控制在0.004g以下。若在1kg米面食品中加入明礬2g(膽礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O,相對(duì)分子質(zhì)量為474),請(qǐng)回答下列問題:
(1)KAl(SO4)2的相對(duì)分子質(zhì)量= 。
(2)人從食物中攝入的鋁指的是 (填字母)。
A.鋁元素 B.鋁單質(zhì) C.鋁合金 D.只有明礬
(3)明礬中各元素的質(zhì)量比K∶Al∶S∶O∶H= ;鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________ _____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(4)如果某人一天吃了100g上述面食品,通過計(jì)算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量?
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