右圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊試液染成的紫色干燥棉球。下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是(    )

    A．①變紅，③不變紅           B．④變紅，③不變紅

 C．④比①先變紅，②③不變紅   D．①、④變紅，②、③不變紅 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是

A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管

B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出

C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱

   D．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠谝欢l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下列流程圖是工業(yè)上以空氣和其他必需物質(zhì)為原料合成氮肥(NH4NO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

 


硝酸銨

化學(xué)式：NH4NO3

含氮量：≥30%

注意事項(xiàng)：密封儲(chǔ)存

          防潮防曬

          隔絕熱源
 
（1）步驟①中發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的符號(hào)表達(dá)式                      。

（4）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，據(jù)此推測(cè)硝酸銨固體

可能具有的性質(zhì)是　　　　　　 （填字母）。

   A．易溶于水     B．受撞擊會(huì)發(fā)生爆炸     C．受熱易分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是

A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈

B．去除水中泥沙：玻璃棒輕靠三層濾紙重疊處，防止玻璃棒捅破濾紙影響過(guò)濾效果

C．量取一定體積液體：仰視量筒刻度，所量液體體積偏小

D．探究CO2性質(zhì)：將干燥的石蕊試紙放入二氧化碳?xì)怏w中，試紙不變色，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變色

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說(shuō)法正確的是（  ）

    A.青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補(bǔ)鋅   B.缺氟會(huì)引起甲狀腺腫大

    C.缺鐵易引起貧血                 D.碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/11/22/14/2015112214433632352320.files/image009.jpg'>符號(hào)所表示的含義：

① 3個(gè)氫原子           ；        ② 2N2            ；  

    ③ 2個(gè)鐵離子         ；        ④ +7價(jià)氯的氧化物          ；     

⑤ 碳酸鈉          ；            ⑥ 氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3         ；

⑦ 氯化鈉中的陽(yáng)離子      ；      ⑧ 保持水分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子    ；

⑨ 請(qǐng)指出下列數(shù)字的意義: 3SO42-    中的“2”           “4”          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（    ）

A． 熄滅酒精燈用燈帽蓋滅

B． 可以將無(wú)腐蝕性的藥品直接放在托盤(pán)上稱(chēng)量

C．過(guò)濾時(shí)，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊

D． 取用液體藥品時(shí)，應(yīng)將取下的瓶塞倒放在桌子上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法。現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

 


（1）指出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①               ；②                 。

（2）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_______。在加藥品之前的操作是                    。反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                       ；（書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式時(shí)，物質(zhì)用化學(xué)式代替）該反應(yīng)屬于         反應(yīng)（填一種反應(yīng)類(lèi)型）。二氧化錳是反應(yīng)的                 。

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的       （填裝置序號(hào)），理由是                                  。燃燒時(shí)，硫發(fā)出明亮的             色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為：                                          。（書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式時(shí)，物質(zhì)用化學(xué)式代替）

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是       ，收集裝置可用                   

            或        。           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                        （   ）

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子在化學(xué)變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2∶3

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