【題目】現(xiàn)有①稀鹽酸 ②碳酸鈉溶液 ③食鹽水 ,其pH由小到大的是
A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③①
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種電池的正極材料由鋰(Li)、鈷(Co)和氧元素組成,三種元素的化合價(jià)分別是+1、+3、-2,則該物質(zhì)的化學(xué)式為
A.LiCoO B.LiCoO2 C.LiCoO3 D.LiCoO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4.5分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對(duì)它進(jìn)行研究:
(1)原子序數(shù)為16的元素名稱是 ,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易 電子,變成 (填符號(hào));原子序數(shù)為11的元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)根據(jù)圖示信息,推測(cè)一個(gè)一氧化碳分子中所含的電子總數(shù)為 。
(3)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個(gè);
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè);
③ ;
④ ;
(4)右圖表示碘元素的 (填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖 可知,碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第 周期。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是
A.原子是最小的微粒,不可再分
B.塑料、合成纖維和合成橡膠屬于合成材料
C.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.中和反應(yīng)是指能夠生成鹽和水的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3月29日是“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,2015年度中國(guó)區(qū)主題是“能見蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一環(huán)保主題的是
A.開發(fā)利用新能源 B.草稿紙使用時(shí)要兩面都用
C.使用一次性木筷 D.選擇自行車作為出行工具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作都正確的是
選 項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | CaO(CaCO3) | 足量的水 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | N2(O2) | 木炭 | 通過灼熱的木炭 |
C | NaCl(NaOH) | 過量稀鹽酸 | 溶解、蒸發(fā) |
D | MnO2(KCl) | 水 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。
(1)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
①___________________________
②___________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別將下列各組物質(zhì)加到水中,能得到無(wú)色透明溶液的是
A.HCl 、Na2SO4 、KCl B.K2SO4 、 HCl 、Ba(OH)2
C.NaCl 、BaCO3 、KNO3 D.CuSO4 、KOH 、NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問題:
(1)圖A中玻璃儀器的名稱為 、 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;(填字母序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),已知二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,若收集二氧化碳,則用 裝 置收集。
(4)若用裝置A制取氣體,對(duì)反應(yīng)條件的要求是: (選“需要加熱”或“不需加熱”);對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)要求是: 。
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