【題目】鑒別下列物質(zhì)時，所選用的試劑或方法不正確的是（ ）

A. 氮氣和氧氣（帶火星的木條） B. 白酒和白醋（聞氣味）

C. 碳粉和二氧化錳（在空氣中加熱） D. 黃金和黃銅（觀察顏色）

【答案】D

【解析】

A、氮氣沒有助燃性，氧氣有助燃性，帶火星的木條可以檢驗，故A正確；B、白酒具有芳香氣味，白醋有酸味，聞氣味的方法可以鑒別，故B正確；C、取樣品，在空氣中加熱，固體減少的是碳粉，固體不變的是二氧化錳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、黃金和黃銅都是金黃色的固體，觀察顏色的方法不能鑒別，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于保護和改善環(huán)境的是（ ）

A. 將垃圾實行分類回收和無害化處理

B. 研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù)

C. 位于遠郊的水泥廠排放含PM2.5的煙塵

D. 研發(fā)綠色能源對能源需求的增長

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈷(CoCl2)試紙常用來檢驗水是否存在，其中鈷(Co)元素的化合價是( )

A. +2 B. +1 C. -2 D. -1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示示意圖與對應的敘述正確的是
A、向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸
B、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C、兩份等體積的5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳
D、向稀硫酸中逐漸滴加物質(zhì)X，則物質(zhì)X可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應的快慢，某化學興趣小組做了如下的探究實驗：
（1）鋁與稀硫酸反應的化學方程式為 ．
（2）x= ， 實驗過程中，可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的劇烈程度．
（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應更加劇烈，同學們提出了以下猜想： 猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應起了促進作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時成立．
為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號），向試管Ⅱ中加入少量（填序號），作對比試驗．
A、硫酸銅 B、氯化鈉 C、硫酸鈉 D、濃鹽酸
（4）通過（3）中的對比試驗，觀察到試管Ⅰ中反應快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應明顯加劇，則猜想成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示．（不考慮CO2的溶解） 已知：
OB段反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
BD段（不含B點）反應的化學方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
請回答：

（1）53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為g．
（2）A點對應溶液中溶質(zhì)有（填化學式）．
（3）B點橫坐標為．（計算結(jié)果保留1位小數(shù)，下同）
（4）假設(shè)C點橫坐標為54.75，計算C點對應的二氧化碳質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X ， Y ．
（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2 ， 應選用的發(fā)生裝置為（填裝置序號，下同），收集裝置為；若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2 ， 則反應的化學方程式為 ．
（3）小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣． ①若用F裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端通入．
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學提出可以從兩個方面加以改進：
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于堿的是（ ）

A. 食用堿 B. 燒堿 C. 純堿 D. 生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A. 濕衣晾干 B. 瓷碗破碎 C. 木材燃燒 D. 石蠟熔化

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同步練習冊答案