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造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它極大地推動了人類文明的發(fā)展�；厥辙r田產生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的______污染；造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水，需要經處理至中性后排放。取廢液于試管中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，氣體為______，產生氣體的化學方程式為________________。

空氣二氧化碳 【解析】 根據焚燒秸稈產生的空氣污染物、氫氧化鈉的化學性質以及酸的性質進行分析判斷。 焚燒秸稈會產生大量煙塵，污染空氣；廢水中的氫氧化鈉吸收了空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，產生二氧化碳氣體的化學方程式為。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學同步測試：1.1《物質的變化和性質》 題型：單選題

下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學反應的是（ ）

A. 硫是淡黃色固體 B. 硫受熱會融化

C. 有刺激性氣味氣體產生 D. 液態(tài)硫受熱會汽化

C 【解析】 有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質特征是有新物質生成。 硫是淡黃色固體、硫受熱會融化、液態(tài)硫受熱會汽化分別描述的是物質的顏色、物質的熔沸點、物質狀態(tài)的變化，是物質的物理性質和物理變化；有刺激性氣味氣體產生說明有新的物質生成，是化學變化，說明發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊第四單元過關檢測題 題型：實驗題

在實驗室中除粗鹽中的泥沙。

(1)制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為__________(填序號)。

(2)對一定質量的粗鹽(含泥沙)進行初步提純。

①實驗主要步驟：稱量與_____、過濾、蒸發(fā)；實驗中多次使用玻璃棒。過濾時它的作用是_____；蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時停止加熱。利用余熱將濾液蒸干。

②下列因素會導致獲得的精鹽質量偏小的是__________(填序號)

a.蒸發(fā)時液滴濺出 b.過濾時，濾紙破損

c.粗鹽中加入過量的水 d.過濾后，濾紙上的泥沙未用水沖洗

③①② 溶解引流較多量固體ad 【解析】 （1）圖中制造過濾器的正確方法是先對折，再對折，后將濾紙分為1層和3層，故正確順序為③①②。 （2）①粗鹽的提純步驟為稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)；在過濾時玻璃棒的作用是引流；在蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中有較多固體時，停止加熱；②a.蒸發(fā)時液滴濺出相當于將溶液中的溶質氯化鈉向外濺出，故最終得到的精鹽的質量偏小； b.過濾時，濾紙破損 ，會使所得的...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊第四單元過關檢測題 題型：單選題

要把渾濁的黃河水凈化成為自來水的主要步驟如下圖所示，有關說法錯誤的是( )

A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質 B. 步驟Ⅲ可殺菌、消毒

C. X試劑可以是活性炭 D. 凈化后的水是純凈物

D 【解析】 A、沉降和過濾可以除去水中的難溶性的雜質，正確； B、液氯具有強氧化性，可以殺菌、消毒，正確； C、活性炭具有吸附性，在自來水的凈化的過程中，加入活性炭可以吸附色素和異味，正確； D、凈化后的水中仍然含有可溶性的鈣鎂化合物，故不是純凈物，故錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級下冊 第十單元酸和堿測試卷 題型：計算題

實驗室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應實驗，實驗過程中溶液的pH變化如圖所示：

(1)A點溶液的溶質_________。(填化學式)

(2)計算所用的該稀硫酸的質量分數為__________？

Na2SO4、H2SO4 9.8% 【解析】 （1）因為氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，所以反應后溶液中溶質有硫酸鈉；圖中A點pH值小于7，說明硫酸過量，所以溶質中含有過量的硫酸。故答案為Na2SO4、H2SO4。（2）設恰好反應時參加反應的硫酸的質量為x H2SO4 +2NaOH═Na2SO4 +2H2O 98 80 x 10g×8% x=0.98g ...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級下冊 第十單元酸和堿測試卷 題型：單選題

推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是( )

A. 離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質

C. 中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

B 【解析】 A、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質子、電子等，錯誤；B、單質是由同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的純凈物一定是單質，正確； C、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯誤；D、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，但具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液如水，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 第五單元 基礎實驗4 常見金屬的性質 同步測試 題型：填空題

某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：

①圖1所示，將金屬絲同時插入燒杯中．乙中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產生 ．

②反應一段時間后，把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗，如圖2所示．若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，則此時燒杯乙中的溶質是 ，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 ．

③根據整個實驗觀察得到的現(xiàn)象，可以推測甲燒杯中X溶液可能是 ．

①亮紅色物質 ②FeSO4Fe＞R＞Cu＞Ag ③H2SO4（硫酸）或鹽酸 【解析】 試題①根據金屬的活動性：Fe＞Cu＞Ag，故乙中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產生亮紅色物質 ②如圖2所示．若甲中出現(xiàn)氣泡，可以判定金屬R的活動性排在氫前面，自然活動性也比銅強，而乙中無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不存在CuSO4，故此時燒杯乙中的溶質FeSO4；可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱...

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科目：初中化學 來源：湖南省常德市2018年中考化學試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學在對稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質進行探究的過程中遇到“異常”現(xiàn)象。

現(xiàn)象一：向試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氫氧化鈉溶液變紅色；然后振蕩試管，發(fā)現(xiàn)紅色消失。

（提出問題）紅色為什么會消失？

（猜想）(1)氫氧化鈉溶液的量少了；(2)酚酞溶液的量少了；(3)_____。

（查閱資料）酚酞是一種弱有機酸，在pH＜8.2的溶液里為無色的內酯式結構，當pH＞8.2時為紅色的錕式結構；在堿性介質中很不穩(wěn)定，它會慢慢地轉化成無色羧酸鹽。

（實驗探究）根據上述“猜想”進行如下探究

(1)取4mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

(2)取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

(3)取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，加適量水稀釋，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色沒有消失。

結論：猜想_____正確。

（繼續(xù)實驗）取一定體積的稀氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定濃度的稀鹽酸直至紅色消失，寫出反應的化學方程式_____。微觀角度分析，該反應的實質是_____。

現(xiàn)象二：向碳酸鈉粉末中逐滴加入稀鹽酸，立即產生氣泡；而向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸時，開始沒有氣泡，過一段時間后才有氣泡產生。

（提出問題）碳酸鈉溶液剛開始與稀鹽酸是否發(fā)生了化學反應？

（實驗探究）向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸。

（收集證據）分別收集實驗過程中不同階段消耗鹽酸的質量與生成CO2的質量，得到兩者之間的關系如圖1、圖2所示。(忽略CO2在水中的溶解)

（合作交流）

(1)圖1中A點時溶液中的溶質有_____(填化學式)；

(2)圖2中從B點開始的變化關系與圖1完全重合，據此我們可以判斷碳酸鈉溶液剛開始和稀鹽酸確實發(fā)生了化學反應(如圖OB段所示)，請你寫出該反應的化學方程式_____。

（反思與評價）基于以上“異�！爆F(xiàn)象，你能提出的有價值的見解是_____(任寫一點)。

可能與氫氧化鈉溶液濃度有關(3)NaOH+HCl═NaCl+H2O氫離子和氫氧根離子反應生成水分子NaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3有些化學反應是分步進行的 【解析】 猜想：根據題目中實驗探究步驟三可知，步驟三探究的是氫氧化鈉溶液濃度對實驗的影響，故猜想為可能與氫氧化鈉溶液濃度有關； 實驗探究：通過實驗步驟一和二可知，氫氧化鈉溶液和酚酞溶液的量與實...

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科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列食物富含淀粉的是(　　)

A. 黃瓜 B. 雞蛋 C. 奶油 D. 面包

D 【解析】 A、黃瓜富含有維生素，故錯誤； B、雞蛋富含有蛋白質，故錯誤； C、奶油富含有油脂，故錯誤； D、面包富含有淀粉，淀粉屬于糖類，故正確。故 選D。

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