小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系,如圖(圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).
(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是
 
(填化學(xué)式,只填一種即可).
(2)根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關(guān)系,寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)當(dāng)X是單質(zhì)時(shí),請(qǐng)寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(只寫出一個(gè)即可).
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),酸能與堿反應(yīng),酸能與鹽反應(yīng),酸能與堿性氧化物反應(yīng)可解答此題;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),可以書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)酸能與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng)解答.
解答:解:(1)因?yàn)槲覀儗W(xué)過酸的化學(xué)性質(zhì),酸能與活潑金屬、堿、鹽、堿性氧化物反應(yīng),又因?yàn)闅溲趸c屬于堿,碳酸鈉屬于鹽,因此X應(yīng)該是堿性氧化物,所以我們可以選擇學(xué)過的最常見的堿性氧化物氧化鐵、氧化銅等;
(2)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)酸能與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng),當(dāng)X是單質(zhì)時(shí),可以是鐵、鋅或鋁等,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)CuO;
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),是中考考試的重點(diǎn),側(cè)重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),考查系統(tǒng)全面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖8個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)你從上述 8 個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè),描述其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(寫清試管標(biāo)號(hào)及對(duì)應(yīng)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象)
 

(2)實(shí)驗(yàn)后,某試管中得到黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)后,某試管中得到紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)后,某試管中得到無(wú)色溶液 A,向其中逐滴滴加 Na2CO3溶液,先有氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)滴加,又產(chǎn)生白色沉淀.由此推斷,滴加 Na2CO3溶液之前的該反應(yīng)可能發(fā)生在
 
號(hào)試管中,無(wú)色溶液A中的金屬陽(yáng)離子是
 
(寫離子符號(hào)).請(qǐng)你闡述無(wú)色溶液A中加入Na2CO3溶液后,沒有立即產(chǎn)生白色沉淀的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海世博會(huì)上,100輛燃料電池觀光汽車活躍在世博會(huì)園區(qū),他們靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量,由于它們“喝”的是氫氣,產(chǎn)生的是水,真正實(shí)現(xiàn)了“零排放”.若燃燒2.0g氫氣,需要多少體積空氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度1.43g/L,氧氣占空氣總體積21%,結(jié)果保留一位小數(shù))?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生活中,我們常會(huì)聽到食物變質(zhì)了自行車生銹了,下列變化中屬于化學(xué)變化的是
 

①石油加工變成衣料
②石油分餾轉(zhuǎn)化成汽油
③鐵礦石通過冶煉轉(zhuǎn)化成鐵合金
④銅錠加工成銅絲
⑤沙子堆成沙雕
⑥殺子變成電腦芯片
⑦頭發(fā)剪斷
⑧頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)要用改變溫度的方法使A物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的方法
 

(2)在t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),析出晶體較多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列化學(xué)符號(hào)
(1)鐵元素
 

(2)兩個(gè)氮原子
 
,
(3)三個(gè)硫酸根離子
 
,
(4)氫氣
 
,
(5)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 

(6)由Cu2+和OH-構(gòu)成的化合物氫氧化銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分.
清潔劑
潔廁靈

彩漂液

漂白水
功能清除污垢,除異味漂洗衣物,使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
根據(jù)表中信息,回答下列信息:
(1)大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是
 

(2)在盛有200g“彩漂液”的試管中,加3g二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.完全反應(yīng)后,剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為201.4g,理論上產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(3)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用,二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,我們有很多的做法都不自覺地運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì),如:燒菜用的鏟勺是鐵制的,但一般都要裝木柄,是因?yàn)殍F具有
 
性;做電線時(shí)鋁比鐵好,說明鋁比鐵
 
;用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材,反映出鈦合金
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果“”、“”、“”分別表示氧元素和另外兩種元素的原子,則下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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