閱讀資料,回答下列問題
資料l:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,臭氧是淡藍(lán)色氣體,復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
資料2:臭氧有強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請(qǐng)根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì):
①臭氧的物理性質(zhì): ②臭氧的化學(xué)性質(zhì): ;
(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同。請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式:
考點(diǎn):
氧元素組成的單質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題:
空氣與水.
分析:
(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì),氧化性屬于化學(xué)性質(zhì);
(2)磷在臭氧中燃燒能生成五氧化二磷.
解答:
解:(1))①淡藍(lán)色氣體屬于臭氧的物理性質(zhì);
②具有強(qiáng)氧化性屬于臭氧的化學(xué)性質(zhì);
(2)磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式:磷+臭氧五氧化二磷.
故答案為:(1)①淡藍(lán)色氣體;②強(qiáng)氧化性等;
(2)磷+臭氧五氧化二磷.
點(diǎn)評(píng):
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途、文字表達(dá)式的書寫等方面的知識(shí)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱分別是:
(1)取用粉末狀固體藥品 ;
(2)取用塊狀固體藥品 ;
(3)吸取和滴加少量液體 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化合價(jià)的敘述正確的是( )
A.化合價(jià)與原子最外層電子數(shù)無關(guān)
B.氨氣(NH3)中氮元素的化合價(jià)為+3
C.氧氣中氧元素的化合價(jià)為-2
D.有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末,為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉,小明將磁鐵放在黑色粉末上方,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸起來.就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過程而言屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不屬于現(xiàn)代化學(xué)科研人員研究方向的是( 。
| A. | 合成新材料 | B. | 開發(fā)新能源 |
| C. | 開發(fā)衛(wèi)星定位系統(tǒng) | D. | 工業(yè)“三廢”處理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
| A. | 將燃著的木條分別伸入瓶中 | B. | 將帶火星的木條分別伸入瓶中 |
| C. | 分別加入適量澄清石灰水 | D. | 分別加入蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氦氣、氧氣、氮?dú)、二氧化碳四種氣體中,占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是 ;能使帶火星木條復(fù)燃的是 ;能使澄清石灰水變渾濁的是 ;可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是 .
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