14.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)提供的裝置回答下列問題.

(1)可以用A裝置加熱碳酸氫銨,反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;碳酸氫銨保存時(shí)要注意密封存放于陰涼處.
(2)C裝置和B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;B、C裝置的氣密性檢查方法是:用彈簧夾夾緊乳膠管,從長(zhǎng)頸漏斗注水直到形成水柱,一段時(shí)間后液面不持續(xù)下降,則氣密性良好.
(3)若用E裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用D裝置收集氧氣,氧氣從管a(填編號(hào))進(jìn)入.
(4)F裝置可用于測(cè)定空氣的成分,燃燒匙中放的藥品是B.
A.少量紅磷    B.過量紅磷    C.過量鐵絲    D.過量木炭
你所選擇的物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰,放熱;該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;若某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏小,則可能的原因是:裝置漏氣(合理即可)(寫一條).

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理和碳酸氫銨的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)BC裝置的不同進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)E裝置適用于反應(yīng)物是固體-液體反應(yīng)不需要加熱的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置;氧氣密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣;
(4)燃燒匙中使用藥品的量應(yīng)該選擇足量,且不生成新的氣體;并據(jù)紅磷燃燒現(xiàn)象和結(jié)論分析解答.

解答 解:(1)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,碳酸氫銨受熱易分解,所以應(yīng)密封存放于陰涼處;
(2)C裝置和B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:裝置中有隔板,可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)發(fā)生和停止,打開彈簧夾,反應(yīng)開始,關(guān)閉彈簧夾,氣體無法排出,試管內(nèi)氣壓增大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;
檢查BC裝置的氣密性的方法是:用彈簧夾夾緊乳膠管,從長(zhǎng)頸漏斗注水直到形成水柱,一段時(shí)間后液面不持續(xù)下降,則氣密性良好;
(3)E裝置適用于反應(yīng)物是固體-液體反應(yīng)不需要加熱的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣;
(4)F裝置可用于測(cè)定空氣的成分,燃燒匙中放的藥品是過量的紅磷,以使集氣瓶中的氧氣消耗完,不能選擇木炭,因?yàn)槟咎咳紵啥趸迹蛊績(jī)?nèi)氣壓變化不大,無法測(cè)出氧氣含量,鐵絲在空氣中不能燃燒,則不消耗氧氣,無法測(cè)定空氣中氧氣含量;紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,放熱,產(chǎn)生大量白煙;
紅磷只能和空氣中的氧氣反應(yīng),所以進(jìn)入瓶中約$\frac{1}{5}$水的體積即是氧氣的體積;若測(cè)量結(jié)果偏小,可能是裝置漏氣,或未等裝置冷卻就打開夾子等原因造成的;
故答案為:(1)碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;     密封存放于陰涼處;
(2)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;  用彈簧夾夾緊乳膠管,從長(zhǎng)頸漏斗注水直到形成水柱,一段時(shí)間后液面不持續(xù)下降,則氣密性良好;
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;   a;
(4)B;   產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰,放熱;  $\frac{1}{5}$;  裝置漏氣(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、表達(dá)式的書寫、氣密性檢驗(yàn)、空氣中氧氣含量測(cè)定等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)變化過程中一定伴隨著能量的吸收與釋放
B.任何發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化
C.衣服上的油斑直接用水難以洗凈說明油不易溶于水
D.米飯燒焦變黑說明米中含有碳元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2011年安徽省黃山市是被評(píng)為宜居城市之一.現(xiàn)在老百姓對(duì)空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng),在下列氣體給出的氣體中不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.二氧化氮B.二氧化硫C.一氧化碳D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.自然界的物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成.如下列物質(zhì):①水,②氧氣,③氯化鈉,④鐵,⑤銅,⑥硫酸銅晶體,⑦金剛石,⑧干冰(二氧化碳).其中由分子構(gòu)成的是①②,直接由原子構(gòu)成的是④⑤;由離子構(gòu)成的是③⑥.(填編號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器相連組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問題:
(1)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為:針筒活塞向前移動(dòng)到12
(2)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為:針筒活塞向前移動(dòng)到8
(3)如何檢查氣密性:實(shí)驗(yàn)前,打開(填“打開”或“關(guān)閉”)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置的氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等于10%的是( 。
A.0.5克硝酸鉀溶于4.5克水中B.50克硝酸鉀溶于0.45千克水中
C.0.01千克硝酸鉀溶于100毫升水中D.10千克硝酸鉀溶于90千克水中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降,圖中玻璃棒的作用是引流,過濾中”二低”是指:液面低于濾紙的邊沿;濾紙的邊緣低于漏斗的邊沿.改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你有無不同看法.理由是不是純水,水中含有可溶性的雜質(zhì),若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在表格中寫出下列溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式和溶劑的化學(xué)式.
序號(hào)溶 液溶質(zhì)的化學(xué)式溶劑的化學(xué)式
(1)碘酒
(2)澄清的石灰水
(3)95%的酒精溶液
(4)鐵和稀鹽酸恰好反應(yīng)所得溶液
(5)碳酸鈉溶液
其中(4)所得到的溶液名稱為氯化亞鐵溶液,顏色為淺綠色.硫酸銅溶液的顏色為藍(lán)色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.牛奶B.食醋C.檸檬水D.冰水共存物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案