關(guān)于C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的組成,敘述正確的是( 。

A.都含有兩個(gè)氫原子 B.都含有氫元素

C.都含有兩個(gè)氫分子 D.都含有氫氣


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.   

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的宏觀組成進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.

D、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)均屬于純凈物,進(jìn)行分析判斷.

【解答】解:A、C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)分別是由C2H2分子、水分子、硫酸分子構(gòu)成的,它們的1個(gè)分子中均含有2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)中都含有氫元素,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.

C、C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)分別是由C2H2分子、水分子、硫酸分子構(gòu)成的,均不含氫分子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

D、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)均屬于純凈物,均不含氫氣,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀意義與微觀意義、常見(jiàn)物質(zhì)的微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是寶貴的自然資源.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(      )

A.水資源豐富,是取之不竭用之不盡的

B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)以節(jié)約用水

C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D.大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年8月12日晚,天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸,隨后引起周圍多家工廠更強(qiáng)烈的二次爆炸,中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)速報(bào)顯示,第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒,近震震級(jí)約2.3級(jí),相當(dāng)于3噸TNT,第二次爆炸在30秒種后,近震震級(jí)約2.9級(jí),相當(dāng)于21噸TNT——這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量。某同學(xué)給危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)提供如下溫馨提示,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A.危險(xiǎn)品著火時(shí),只能用水滅火

B.倉(cāng)庫(kù)外要有明顯的防火警示標(biāo)志

C.倉(cāng)庫(kù)與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離

D.倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化不包含有緩慢氧化的是( 。

A.酒精揮發(fā) B.酒和醋的釀造 C.動(dòng)植物的呼吸 D.農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程

C.分子在化學(xué)變化中可以再分

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


指出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義

2Cl           Fe2+  

2H2 (從左至右)  、  、 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料. 請(qǐng)回答:

(1)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為  

(2)莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量之比為  

(3)174g莽草酸含氧元素質(zhì)量為多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)

(4)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重﹣劑量表”服用“達(dá)菲”:

體重

小于等于15千克

15~23千克

23~40千克

大于40千克

每次用量

30mg

45mg

60mg

60mg

假如患病兒童的體重是20千克,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年3月22日是第二十一屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation)。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,保護(hù)水資源。

(1)從組成角度看:水是由     ▲     組成的。

(2)從結(jié)構(gòu)角度看:水是由     ▲     構(gòu)成的。

(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O       6O2+X,則X的化學(xué)式:    ▲   

②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——氫氣,是將   ▲   能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源    ▲    極相連的玻璃管內(nèi)放出。

 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于         ▲           。[

(4)從資源角度看:地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是   ▲   (填序號(hào))。

A.洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭     B.隨手關(guān)閉水籠頭

C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     D.用洗衣水沖廁所

(5)從用途角度看:水能滅火,原理主要是        ▲        ;水能作溶劑,將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是     ▲     (填序號(hào))。

A.食鹽        B.白糖        C.味精        D.麻油 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2008年北京奧運(yùn)會(huì)的火炬“祥云”燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為:5O2+X 3CO2+4H2O.由此可知,“祥云”火炬燃料X的化學(xué)式為(     )

A.C3H7OH    B.CH4  C.C2H6  D.C3H8

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