【題目】醫(yī)院里的下列物質屬于純凈物的是
A.生理鹽水 B.止咳糖漿 C.液氧 D.碘酒
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是
A.易溶于水,密度比空氣大
B.難溶或不易溶于水,密度比空氣大
C.難溶于水,密度比空氣小
D.易溶于水,密度小于空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列廣告用語沒有科學性錯誤的是
A.凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用
B.沒有氧氣就沒有生命
C.這種化妝品不含任何化學物質
D.人長期在純氧環(huán)境中,可以延年益壽
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【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖:
①自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有 (填序號).
A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
②小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用 ,在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是 .
③水葫蘆成為我國淡水水體中主要的外要入浸物種之一.若河段水域中氮和磷含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”“磷”是指 (選填“原子”、“元素”或“單質”).
(2)生活中的下列物質中,屬于純凈物的是 .
A.自來水 B.海水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(3)許多化學實驗中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是 .
(4)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉一例節(jié)約用水的做法: .
(5)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的文字表達式 ,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中收集到8mL氣體,則此時乙管中氣體的體積約為 mL.
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【題目】如圖是氧化沉淀法生產復印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖.
(1)試劑X是 (寫化學式).
(2)操作Y的名稱為 ,該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 等,玻璃棒在此操作中的主要作用是 .
(3)硫酸與氧化鐵的反應的化學方程式為 .
(4)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應外,一定還發(fā)生其它反應.作出這種判斷的依據是 .
(5)通入氧氣時的化學方程式是:(請補充完整)4Fe(OH)2+2 +O2═4Fe(OH)3.
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【題目】能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題。
(1)生活中經常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。
(2)化石燃料大量使用產生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成 ,破壞環(huán)境。
(3)阜康市二中化學小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實驗。
①白磷能夠燃燒的實驗是(填序號) ,反應的化學方程式為 。
②對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件:_____________________________。
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【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應,生成Na2SO3和H2O。
【方案設計】依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,若要檢驗可以用 ;
(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式 ;
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。如果放出的氣體是H2,在B中玻璃管內可觀察到的現象是 ,引起該現象的反應方程式為 ;丙同學認為:為確保安全,實驗前應先 ,方可采用上面的裝置進行實驗。
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【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界,魅力化學”.請回答:
(1)溶液X是 (填“酸”“堿”“鹽”),試劑A的名稱是 ;
(2)若B是氧化物,則B的化學式為 ;
(3)根據題意,C應該是 ;
(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為 ;
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.凡含有氧元素的物質就是氧化物
B.某物質中只含有一種元素,該物質一定是一種單質
C.含有多種元素的物質一定是混合物
D.一種元素與另一種元素的原子核內質子數一定不相同
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