【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)；發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖的_____裝置（填代號，下同）；要收集較純凈的氧氣，可選 用收集裝置_____，如果要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____ ，驗(yàn)滿的方法_____ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時為防止試管炸裂，應(yīng)先_____，后_____。若用F裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____口進(jìn)入，水從_____口排出，此收集方法也可稱為排水集氣法。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制硫化氫（H2S）氣體和硫酸亞鐵（FeSO4）。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。

①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的文字或符號表達(dá)式：_____。

②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的裝置（填代號，下同）_____；收集硫化氫氣體時，只能選用_____裝置。

【答案】 分解 A C D 帶火星木條放在瓶口，復(fù)燃則滿 從水槽中取出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 b a FeS+H2SO4=H2S+FeSO4 B D

【解析】

（1）高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；該反應(yīng)為分解反應(yīng)，發(fā)生裝置要選擇固體加熱型發(fā)生裝置，即A；氧氣可用向上排空氣法和排水法收集，而排水法收集的較純凈，所要要收集純凈氧氣要選擇C，收集干燥氧氣選擇D，向上排空氣法收集驗(yàn)滿方法是將 帶火星木條放在瓶口，復(fù)燃則滿，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時為防止試管炸裂，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，若用F裝置收集氧氣，因水的密度大，所要氧氣要從短導(dǎo)管b進(jìn)入，水從長導(dǎo)管a排出；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的符號表達(dá)式為 FeS+H2SO4 H2S+FeSO4 ；該反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件常溫，要選擇B發(fā)生裝置， 硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水 ，所以要用D向上排空氣法收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置能達(dá)到對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A.確認(rèn)CO2 和 NaOH 已發(fā)生反應(yīng)B.制取并收集 CO2氣體

C.比較 MnO2 和 Fe2O3 的催化效果D.形成藍(lán)色噴泉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是食品中常用的甜品劑，蔗糖的化學(xué)式為，其化學(xué)式量為342.請回答下列問題：

（1）蔗糖化學(xué)式中x的值是_____。

（2）甲同學(xué)要把80 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液，稀釋為5%的溶液，計算需要加水的質(zhì)量_____？

（3）乙同學(xué)欲利用蒸發(fā)溶劑的方法把60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液濃縮為15%的溶液，計算需要蒸發(fā)水的質(zhì)量_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Fe﹣Ag、Fe﹣Cu、Fe﹣Al、Fe﹣Zn四種鐵的合金，取其中一種合金樣品5.6g，跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.3g H2，則此合金樣品可能是（　�。�

A. Fe﹣Ag合金B. Fe﹣Cu合金C. Fe﹣Al合金D. Fe﹣Zn合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________；

（3）C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是_______。若用E裝置收集氧氣，則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的________（填“b”或“c”）端進(jìn)入；若將E中裝滿水，則氧氣從________（填“b”或“c”）端進(jìn)。

（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置還可制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若用E裝置收集二氧化碳，用來驗(yàn)滿二氧化碳的方法是______，檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽得到的粗鹽中往往含有少量泥沙，為了除去泥沙等不溶物。某小組設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)在粗鹽提純的操作中，正確的操作順序?yàn)?/span>(填序號)____，玻璃棒在C中的作用是____。

(2)其中A的操作名稱為____，目的是為了除去____(填化學(xué)式)。該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還應(yīng)采取的措施是____。

(3)其中B的操作名稱為____，該操作中雨要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填編號)：

(4)若在實(shí)驗(yàn)B過程中發(fā)現(xiàn)速度較慢�？赡艿脑蚴�（________）

A 固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙 B 濾紙有破損

C 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 D 濾紙高度超過了漏斗邊緣

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算其純度。發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏高，其可能的原因是____(填編號)。

A 食鹽沒有全部溶解即過濾 B 蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C 蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉與硝酸鈉的溶解度曲線如圖：

(1)20℃時溶解度較小的物質(zhì)是______。

(2)從硝酸鈉和氯化鈉的混合溶液中提純硝酸鈉的方法是_____，可以利用該方法提純硝酸鈉的理由是_____。

Ⅰ.固體混合物中硝酸鈉的含量較高，氯化鈉的含量較低

Ⅱ.硝酸鈉的溶解度受溫度影響變化較大

Ⅲ.0℃至100℃，硝酸鈉的溶解度始終大于氯化鈉

(3)海水中有氯化鈉，我們可以利用海水曬鹽。某地海水中主要物質(zhì)的含量見表。

物質(zhì)

每100g海水所含質(zhì)量(g)

水

96.5

氯化鈉

2.7

硫酸鈉

0.2

……

①該海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

②20℃時的100g該海水，當(dāng)水的蒸發(fā)量大于____g時，開始析出氯化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)某校學(xué)生利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2. 請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱________。

（2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時，選用的裝置是________（填字母），二氧化錳的作用是________，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________。

（4）將E和F裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣應(yīng)從________（填a或b）口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，所選裝置組合應(yīng)為_____（選填字母，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置_____的組合制取二氧化碳。若實(shí)驗(yàn)室要用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，則需要將B裝置中的長頸漏斗換成_____（填儀器名稱），其目的是_____，檢驗(yàn)生成的氣體是否為二氧化碳要用_____，其反應(yīng)的方程式為：_____。

（3）已知實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體在加熱的條件下可以制得甲烷氣體。又知甲烷的密度比空氣小且難溶于水，則可以選擇的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

（4）用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，其優(yōu)點(diǎn)除了中途可以添加液體藥品還有_____。

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