在物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)中常用到一些科學(xué)研究方法,下列研究中主要科學(xué)方法相同的是( 。

(1)探究影響力的作用效果的因素 (2)用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻(3)研究光的傳播,引入“光線”的概念   (4)探究引起鐵生銹的因素.

  A.(1)與(3)     B.(1)與(4)      C.(2)與(4)      D.(3)與(4)


考點(diǎn):  科學(xué)探究的基本方法.

專題:  科學(xué)探究.

分析:  在物理、化學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)化法”等方法.

解答:  解:(1)探究影響力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)論表明:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了控制變量法.

(2)在串聯(lián)電路中兩個(gè)電阻共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)電阻產(chǎn)生的效果相同,或一個(gè)電阻在電路中的作用可以由兩個(gè)電阻共同作用代替,采用的是等效替代法.

(3)在研究光的傳播路徑和方向時(shí),引入“光線”的概念,應(yīng)用了模型法.

(4)探究引起鐵生銹的因素試驗(yàn)中,主要用到了控制變量法.

故選B.

點(diǎn)評(píng):  本題主要考查學(xué)生對(duì)物理、化學(xué)研究方法的了解和掌握,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鐵有三種常見(jiàn)的氧化物:FeO、Fe2O3、Fe3O4.現(xiàn)有某鐵的氧化物樣品,已知其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是21:8,關(guān)于該樣品的說(shuō)法正確的是( 。

   A.一定是Fe3O4

   B.若是由兩種物質(zhì)組成,則無(wú)法求出這兩種物質(zhì)的質(zhì)量比

   C.可能是FeO、Fe2O3組成的混合物

   D.該樣品組成有三種情況

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序不正確的是(  )

   A. 在做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃酒精燈,后從廣口瓶中取出紅磷

   B. 用酒精燈加熱試管中液體時(shí),先預(yù)熱,后對(duì)準(zhǔn)液體集中加熱

   C. 用排水法收集完氧氣時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈

   D. 做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí),先檢驗(yàn)氫氣的純度,后點(diǎn)燃?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”,下列不符合這一主題的是( 。

   A. 衣:廢舊衣服回收在利用      B. 食:利用地溝油制售食用油

   C. 。呵鍧嵿l(xiāng)村,美麗貴港      D. 行:能走不騎,能騎不開(kāi),少開(kāi)多乘公交車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是      

(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是      ;

(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是      ;由此得出的結(jié)論是      

(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ,這可能的原因是(任寫兩點(diǎn))      、      

(5)若(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于 ,這可能的原因是(任寫一點(diǎn))      

(6)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)      、化學(xué)性質(zhì)      

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是你,化學(xué)是我》.其中寫道“…你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜:你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多:你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何:即便你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖:…”寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。

   A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康

   B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)

   C.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)

   D.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中不正確的是( )   

    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) 

  

  A.在元素周期表中,鎂元素和硫元素屬于同一周期

  B.鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

  C.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子

  D.硫元素的原子序數(shù)為16

   

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