6．缺鐵性貧血要補“鐵”，骨質(zhì)疏松要補“鈣”，這里所說的“鐵”與“鈣”是指（　�。�
A．原子B．元素C．單質(zhì)的鐵與鈣D．分子

分析 根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答

解答 解：物質(zhì)是由元素組成的，金屬是由原子構(gòu)成的，缺鐵性貧血要補“鐵”，骨質(zhì)疏松要補“鈣”，這里所說的“鐵”與“鈣”不能以單質(zhì)、原子形式存在，而是指元素．
故選B．

點評 本題考查學生對物質(zhì)由元素的組成的理解與在解題中應用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示示意圖形象地表示了A（）與B（）反應生成C（）及反應前后分子及其數(shù)目的變化，則該反應的化學方程式中，化學計量數(shù)之比為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．科學家已研究出高能微粒N${\;}_{5}^{+}$，下列關于它的說法中正確的是（　�。�
A．N${\;}_{5}^{+}$是一種新的原子
B．N${\;}_{5}^{+}$是由五個氮原子構(gòu)成的分子
C．N${\;}_{5}^{+}$是帶一個單位正電荷的陽離子
D．N${\;}_{5}^{+}$是帶一個單位負電荷的陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．二百多年前，哪位法國科學家利用天平進行定量實驗，研究了空氣的成分（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是人類不可缺少的資源．
（1）電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．該反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是abc（填序號）．
a．使用節(jié)水龍頭
b．使用無磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
（3）某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶性雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（4）生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下幾種二氧化碳的用途中，既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了它的化學性質(zhì)的是（　　）
A．人工降雨B．植物的光合作用C．制尿素、化肥D．滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．人體中鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在于骨骼和牙齒中，牛奶是含鈣豐富又易吸收的理想食品，根據(jù)如圖某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽：
請回答：
（1）羥基磷酸鈣晶體中各組成元素質(zhì)量比為Ca：P：O：H=200：93：208：1
（2）已知羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為1004，則羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（列式計算，結(jié)果精確到0.1%）
（3）上述牛奶中，每盒至少含鈣元素0.3克，若人體每天至少需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則在一個人每天至少要喝這樣的牛奶2盒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．芋艿是一種常見的食品，既可當糧食，又可作蔬菜．
（1）新鮮芋艿在去皮時會產(chǎn)生一種白色汁液，汁液內(nèi)臺有一種堿性物質(zhì)一皂角甙，沾上它會奇癢難忍．下列物質(zhì)可用來涂抹止癢的是A．  A．食醋   B．熟石灰  C．純堿
（2）有經(jīng)驗的人遇到這種情況，會將手靠近火源烘一烘，也可以達到止癢的效果；如果將帶皮芋艿煮熟后，再用手去皮也不再會有癢的感覺．根據(jù)上述現(xiàn)象，請推測皂角甙的一種化學性質(zhì)；受熱要分解（寫不穩(wěn)定、易分解、受熱易變質(zhì)等含義正確也可）．
（3）去皮的芋艿在自然條件下，表面很快因氧化而變黃色，但并不影響營養(yǎng)價值．有些不法商販會用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液浸泡．便其外觀變得嫩白，造成食品安全問題．亞硫酸鈉屬于鹽．（填“酸”、“堿”或“鹽”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．將等容積等質(zhì)量（包括瓶塞、導管、燃燒匙）的兩集氣瓶 置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭，如圖所示，關閉彈簧夾a、b，使二者充分燃 燒后，冷卻至室溫后，打開彈簧夾a、b．此時的天平（　�。�
A．處于平衡狀態(tài)B．指針偏向左C．指針偏向右D．無法確定

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