1．用文字表達(dá)式表示以下反應(yīng)：
（1）鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣屬于分解反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析．

解答 解：（1）鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，文字表達(dá)式為：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：（1）鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（2）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解．

點評 在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖：
（1）將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙．
（2）待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止．
（3）燃燒匙內(nèi)要盛放過量的紅磷的原因：保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡．
（4）寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（5）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以推出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗室制取較純凈的二氧化碳，應(yīng)該用（　�。�
A．木炭燃燒B．石灰石和稀硫酸反應(yīng)
C．大理石和濃鹽酸反應(yīng)D．石灰石和稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，儀器b的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），為了收集到不含空氣的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解制取氧氣；但在雙氧水溶液中加入二氧化錳，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的二氧化錳可重復(fù)使用．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的發(fā)生裝置是B（填字母序號），在加試劑之前的操作是檢驗裝置氣密性．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的C（填字母序號），理由是二氧化硫有毒，會污染空氣，需要用水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列表示元素或物質(zhì)的化學(xué)符號正確的是（　�。�
A．氫：CB．碳：HC．水  H2O2D．二氧化碳CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．右圖甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)氣管連接，玻璃管A的下端系一只氣球（與大氣相通），點燃燃燒匙中的紅磷，并打開彈簧夾（止水夾）．
（1）可觀察到的現(xiàn)象是甲瓶中紅磷燃燒，放出大量的白煙；乙瓶中的氣球的變化情況是先變小后又變大，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）產(chǎn)生乙瓶中現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒，放出熱量，使裝置內(nèi)氣壓增大，氣球變小，當(dāng)燃燒完畢，冷卻后，由于裝置內(nèi)氧氣消耗，裝置內(nèi)氣壓變小，外界空氣進(jìn)入氣球，氣球變大．
若燃燒匙內(nèi)盛的可燃物改用其它物質(zhì)，為能得到同樣的實驗現(xiàn)象，在選擇可燃物時，必須注意：只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不與空氣中的其它氣體反應(yīng)；生成物為固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐，用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，此時煉出的是生鐵，欲將其轉(zhuǎn)化為用途更為廣泛的鋼，需要降低其中的含碳量．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列成語或諺語中描述金屬的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 斬釘截鐵 B. 鐵杵磨針 C. 金光閃閃 D. 真金不怕火煉

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市大興區(qū)九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是 _________（填字母序號）。

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同步練習(xí)冊答案