向KI溶液中加入AgNO3溶液直到剛好沉淀完全為止，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量恰好等于原碘化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，則該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？注：KI+AgNO3═AgI↓+KNO3．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：碘化鉀與硝酸銀反應(yīng)生成了碘化銀沉淀，由于反應(yīng)后溶液的質(zhì)量恰好等于原碘化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，加入的AgNO3溶液的質(zhì)量就等于生成的碘化銀的質(zhì)量，則硝酸銀與碘化銀的質(zhì)量比就是硝酸銀溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比，即可計算出該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答：解：由KI+AgNO3═AgI↓+KNO3可知，硝酸銀與碘化銀的質(zhì)量為：170：235，由于碘化鉀與硝酸銀反應(yīng)生成了碘化銀沉淀，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量恰好等于原碘化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，加入的AgNO3溶液的質(zhì)量就等于生成的碘化銀的質(zhì)量，則硝酸銀與碘化銀的質(zhì)量比就是硝酸銀溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比，所以該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
170
235
×100%=72.3%
答：該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72.3%．
點評：本題考查溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，題目難度不大，本題注意根據(jù)反應(yīng)的關(guān)系式結(jié)合質(zhì)量守恒定律解答，明確物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系為解答該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗小組要檢測黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度，同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品，向其中分三次共加入15g鹽酸溶液，充分反應(yīng)后測得實驗結(jié)果如下：
實驗次數(shù) 1 2 3
鹽酸質(zhì)量 5g 5g 5g
氫氣質(zhì)量 0.04g m 0.02g
請計算：（1）第2次實驗產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m=
 
g．
（2）黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度．
（3）該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱：
a
 
； b
 
；c
 
；d
 

（2）寫出圖中存在的3處錯誤．
①
 

②
 

③
 

（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置
 
；收集氧氣可以用
 
法和
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式配平常用方法：最小公倍數(shù)法、奇數(shù)配偶法（先配奇數(shù)大）：
（1）P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
（2）C+O2 
 點燃 
.
 
CO
（3）Al+O2
 點燃 
.
 
Al2O3
（4）Fe+O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
（5）Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO
（6）H2O2 
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
（7）H2O
 通電 
.
 
H2↑+O2↑
（8）H2+O2
 點燃 
.
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗
（1）甲實驗中能證明兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的明顯現(xiàn)象是
 

（2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們得到甲乙兩個實驗所得的無色廢液，甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．甲溶液無色，能說明一定不含
 
，可能含
 
，一定含
 

（3）將甲乙兩無色溶液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液變渾濁并呈紅色．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：硫酸鋇、指示劑、水、堿類物質(zhì)和
 
（寫化學(xué)式或名稱）
②對堿類物質(zhì)是什么？
同學(xué)們有如下猜想．
猜想一：只有氫氧化鈉    
猜想二：只有氫氧化鋇
猜想三：是氫氧化鈉和氫氧化鋇  你認(rèn)為猜想
 
是錯誤的
【試驗設(shè)計】若要證明剩余的兩種猜想，可選用的試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某學(xué)生設(shè)計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進(jìn)行過濾．
（1）指出圖中的錯誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）該同學(xué)首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾．原因是
 
．
（3）為了加快過濾速度，該同學(xué)用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體，這種做法的后果是
 
．
（4）該學(xué)生改正了錯誤操作后進(jìn)行過濾，他發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的可能原因（回答兩種）：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式表示
（1）3個水分子
 
  （2）氧原子
 
  （3）2個氫氧根離子
 

（4）2個銨根離子
 
（5）氧化鎂中鎂元素化合價為+2價
 

（6）n個鈉離子
 
  （7）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 

（8）2個鋁離子
 
  （9）硫酸銅中的陰離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下段文字回答問題：①氫氧化鈉又叫火堿、燒堿、苛性鈉． ②氫氧化鈉固體極易溶于水，溶解時放出大量的熱③暴露在空氣中氫氧化鈉易吸收空氣中的水而潮解  ④氫氧化鈉還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉  ⑤氫氧化鈉還能與指示劑、酸、氯化鐵等物質(zhì)反應(yīng)  ⑥氫氧化鈉是一種重要化工原料，用途廣泛  ⑦純凈的氫氧化鈉是一種白色固體，它的水溶液有澀味和滑膩感．
（1）用序號回答：短文中敘述的物理性質(zhì)有
 
．短文中敘述的化學(xué)性質(zhì)有
 
．
（2）氫氧化鈉應(yīng)
 
保存，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由X、Y、Z三種物質(zhì)各10克組成的混合物，加熱使其充分反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)中有16克Z，8克新物質(zhì)M和若干克X，則X和Y 反應(yīng)的質(zhì)量比是（　�。�
A、1：1B、1：3
C、2：5D、3：5

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