【題目】寫出下列反應的化學方程式:

(1)小蘇打治療胃酸過多:______

(2)高溫煅燒石灰石:______;

(3)熟石灰中和硫酸工廠廢水:______

【答案】 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2 CaCO3CaO+CO2 Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

【解析】書寫化學方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來.2.配平化學方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等).3.標明化學反應發(fā)生的條件(因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個.4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊.但是,如果反應物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了.(1)小蘇打治療胃酸過多,是因為碳酸氫鈉和胃里的鹽酸反應生成氯化鈉和水、二氧化碳,反應方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2(2)高溫煅燒石灰石,碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應方程式為:CaCO3 CaO+CO2;(3)熟石灰和硫酸反應生成硫酸鈣和水,反應方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是

A.紅磷:產(chǎn)生大量白霧

B.硫:發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.鎂條:發(fā)出耀眼白光

D.細鐵絲:火星四射,生成黑色固體

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【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生,做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要____________;在能量變化方面,三個實驗都有____________(吸熱放熱”)現(xiàn)象;在反應基本類型方面,三個化學反應都是____________反應(填基本反應類型)。

(2)小明同時也總結(jié)出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。其中丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________。寫出丙中發(fā)生反應的文字表達式______________。

(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是____;乙集氣瓶底部放少量水的目的是_________。結(jié)合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應該注意的問題是(說出一點即可)______________。

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【題目】碳單質(zhì)除了金剛石、石墨、C60外,科學家們還合成了C70、C90、C240等,由此做出如下推測:同一元素可以形成多種單質(zhì);單質(zhì)可能存在復雜的分子結(jié)構(gòu);單質(zhì)的研究具有廣闊的前景,其中正確的是(

A. B.①③ C.②③ D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能做食品保護氣的氣體是

A. 氮氣 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的( )

沒有給試管均勻預熱;試管外壁有水滴;試管口沒有略向下傾斜;

加熱時試管與燈芯接觸;收集完畢,先撤去酒精燈。

A. ①③ B. ①③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導線,這是利用了銅的 性。

(2)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為 。

(3)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是 (填一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)的名稱、俗名、化學式中,三者皆指同一物質(zhì)的是(

A.氧化鈣、消石灰、CaO B.氯化氫、鹽酸、HCl

C.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是(

A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素

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